教長:確保人人受教育 修訂學生入學類別
（吉隆坡14日訊）教育部長法麗娜表示，教育部目前正在整理有關各類別學生入學的條規，以確保所有人都能獲得接受教育機會。
她說，目前的入學類別，分別是大馬公民、非公民、無合法證件者，對於無證件兒童面對入學困難的問題，教育部也會確保這個課題受到關注，以便修訂相應條規。
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不過，她也強調，關於政府學校及政府資助學校的入學情況，將會是在不影響國家主權情況下，也能讓答應給予入學的兒童得以入學，這包括之前並不納入的無國籍兒童。
“總結就是，我們正在整理條規，以便讓所有人都能享有接受教育機會。”
法麗娜今日在國會下議院為2020年人權委員會報告進行總結時這麼表示。
她表示，在此之前，教育部會根據需求設立“輔導與關愛學校”收留上述無證件的兒童。
“我也要感謝一些非政府組織及沙巴州的國防衛隊，一直以來義務為難民孩子上課，提供非正式的教育課程。”
不容忍反常文化 即時給予輔導
另外，受詢及關於女同性戀、男同性戀、雙性戀和跨性別人士（LGBT）滲透學校的問題，法麗娜表示，教育部一直以來都關注相關社會現象，並且會提供許多課程，確保學生獲得全面的性別特徵知識。
“我們也不會容忍一些反常文化（budaya songsang），並會即時給予輔導。”
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