发布: 7:30am 14/06/2023

詹雪梅.歷史課本誤導孩子了嗎

詹雪梅

以史為鑑，可以知興替。歷史非常重要，但我們在抱怨現代的孩子不願意瞭解歷史時，我們是不是也該自省，沒有認真記錄歷史？

對歷史教科書課文起疑，甚至認為有誤導性時，我們該怎麼做？該教孩子怎麼做？

一位朋友說，向孩子指出錯誤，但千萬要交待，萬一“不幸”考試時遇到了錯誤課文的考題，必須“昧著良心”依據課文寫下錯誤的正確答案。

有沒有可能鼓勵孩子勇敢地在考卷中批判課文不正確，並寫下他們曾查證且牢記在心中，有別於課文的正確答案。但這恐怕是在自找苦吃，孩子極可能因此被責罵和嘲諷而寧可將錯就錯，寧願在長成的歲月中學習臣服於錯誤。

以下是獨中初一歷史課本里的一段內容，女兒困惑問說，這段敘述正確嗎？您呢，覺得正確嗎？

當時住在巴勒斯坦地區的主要是猶太人，受羅馬帝國統治。他們普遍認為自己是上帝的“特選子民”，相信上帝一定會派遺“基督”（Christ，希臘語中的“救世主”，或彌賽亞Messiah）來解救他們脫離苦難和建立自己的國家。耶穌在30歲時，自稱為“救世主”，到處傳道，要求人人平等對待，併為人治病。受社會上較低層人民的歡迎。信徒因此越來越多。不過，這樣的情況卻讓猶太教的祭司和領袖感到不滿，認為耶穌背叛了猶太教，於是誣告耶穌要推翻羅馬的統治……根據基督教經典《新約全書》記載，耶穌死後三天覆活……這使信徒更確認他就是上帝派來的基督……他們隨後組成團體，向更多人宣揚耶穌的教法，逐漸形成新的宗教──基督教。

我對基督宗教信仰的瞭解有限，卻依然對這段課文充滿懷疑。首先，基督徒指的是耶穌基督的信徒，包括天主教徒、基督新教徒、東正教徒，據2023年世界人口報告網站的數據，全球基督徒約有23.8億人，約佔世界人口的三分之一，當中過半是天主教徒。據梵蒂岡發佈的消息，《教會統計年鑑》顯示在2021年全球天主教徒已增長至13.78億人，佔全世界總人口的17.67％。雖然在基督信仰中，以天主教徒居多，但多數人卻因為把督基徒等同於基督教（也稱為基督新教），加上未了解先有天主教，後有基督教的歷史變革，而把基督信仰和基督新教混為一談。以上課文即是如此。

無論是希臘文的基督，或是希伯來文的彌賽亞，原意都是“受傅者”或“受膏者”。這是源自古代以色列，當一個人被賦予權威（如君王、祭司、先知）時，將被澆油在頭上，象徵是被神所揀選的人。而當時的以色列人，並沒有所謂“救世主”的概念，他們期待的是一位大有能力的君王。再者，在《聖經》中耶穌最常自稱“人子”，並無“耶穌在30歲時，自稱為‘救世主’”的記載。歷史必須是有依據的記載，歷史課本中的這一段是以何為依據？

耶穌宣教的時間僅短短三年，三年裡就是不斷苦口婆心地叫人悔改得救，愛天主（天主教稱天主，基督新教稱上帝）愛近人，無他。人人平等，不是核心的教導。治病則是被理解為行奇蹟的其中一種，為叫人相信祂是天主子。至於耶穌被捉、被釘死在十字架，並非被認為背叛猶太教，而是被認為褻瀆天主，以及煽動以色列宗教進行極端改革。

如果我的理解無誤，我們可以教孩子寫一段與課本不同的敘述嗎？以史為鑑，可以知興替。歷史非常重要，但我們在抱怨現代的孩子不願意瞭解歷史時，我們是不是也該自省，沒有認真記錄歷史？

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