林慧英：佔SPM試題50% 81%能掌握KBAT最低水平

（吉隆坡20日訊）教育部副部長林慧英指出，根據2022年大馬教育文憑考試分析，80.6%的考生在回答包含高、中及低類別的高層次思維技巧（KBAT）問題方面，掌握了最低限度水平。

“與此同時，57.8%考生在回答中高類別的KBAT問題方面，具有良好的掌握水平。”

她今日在國會上議院回答拿督斯里祖萊娜的問題時指出，教育部是於2014年開始在SPM中納入KBAT問題，這些問題測試考生在解決問題過程中應用、分析、評估以及以創新和革新的方式來創造想法。

“剛開始時，在2014年，KBAT問題佔SPM試卷的20%，然後逐步增加到2021年；2021年開始，SPM試卷中的KBAT問題比率是50%。”

林慧英指出，教育部於2022年針對小學標準課程（KSSR）及中學標準課程（KSSM）實施情況進行調查，有關調查也採用了KBAT培養評估標準工具。

她說，評估結果發現96.2%的教師在學習與教學（PdP）過程中培養KBAT達到了良好的水平，而學生在接受KBAT方面則達到了中等水平。

她也表示，學習與教學及課堂評估（PBD）也引入了KBAT性質的問題，根據2019年國際數學和科學教育成就趨勢調查（TIMSS）國家報告書，與2015年相比，數學領域的推理元素增加了9分，這項發現間接證明在課堂上應用KBAT的有效性。