阅读是认识自己、认识世界的方式之一。重点是自己的学习与深化,不该成为向他人炫耀的题材。假使有人质疑你的阅读品味,大可反击,我读我的,并没有碍着你。
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科技日新月异,社会亦随之变化快速,与农业时代数十年如一日迥然不同。身处其中的我们,为了追随时代脚步,必须持续不断的学习,像是已成为生活一部分的智能手机,诞生至今不过十多年,由此可知社会与个人生活变化有多大,以及一般人很难预想未来的面貌。身处多变环境,如何安身立命是个重要课题。
个人意愿无关紧要,如今已进入终身学习的年代。倘若违逆时代潮流,不但无法享受新科技带来的便利,甚至成为生活阻碍。像是很多工作必须使用电脑,不会的就无法获得相关工作机会。而部份小农以网络贩售农产品,自产自销,赚取更多利润,新科技将运用在社会各角落,人人都逃不过。
可是,终身学习、资讯爆炸种种,也的确造成很大的压力。于是现代人迫切需要各式指引,理财、亲子、情感、自我成长等等,尽管现今听演讲、看影音蔚为风尚,然而,阅读始终是学习的一种方式。
为了提昇国民素质,各国无不致力推广阅读,成效人言言殊。除了少数国家地区,阅读风气不振是举世难题,各国亦想方设法改变。总之出版、书店衰退是国际现象,不只发生在本地。且亦无须贵古贱今,谴责现代社会阅读风气低落等等,这类批评不会改变什么,无济于事。
阅读到底有没有用,与读大学有没有用类似,一直是民间热议的话题。持平而论,这些问题并非黑白分明的是非题,而是各人的选择题,你相信什么就选什么,各人的生命各自负责。再说,没阅读习惯之人未必缺乏素养,音乐、艺术亦能提供慰藉学习,也很好。总之,阅读虽然很好,但说来只是个人选择,未必更为高尚。
阅读实为隐私,个性、际遇不同,能引发共鸣的书亦不同。就个别读者而言,触动心灵的书便是经典。身处不同的年龄阶段,喜欢的书亦不同,甚或阅读同一本书却有不同感受,阅读看似单纯,却可能引发复杂的心灵悸动。书海浩瀚,各人不妨阅读自己适合、喜欢的书,若有合适的机缘环境,不妨畅谈某些书籍为自己带来的触发和感受,与其他人分享。阅读分享看似没什么作用,却是深化阅读风气不可或缺的一环。
现今许多中小学的阅读活动,以数量衡量优劣。本地事事讲究KPI,阅读自然也不例外。然而师长不妨提醒,浏览许多书不是坏事,快速获取许多资讯也是能力。然而仔细阅读一本书,也是好的,学习、思考有许多不同的面向,无须独沽一味。
阅读是认识自己、认识世界的方式之一。重点是自己的学习与深化,不该成为向他人炫耀的题材。假使有人质疑你的阅读品味,大可反击,我读我的,并没有碍着你。
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