教育团体促教部找出根源 正视 解决教师提早退休

“虽然已经多次向教育部反映这些问题，但却一直没有获得解决，甚至还加剧教师的工作负担，结果导致问题恶化。”

对于教育部长法丽娜宣布7大方案来协助减轻教师的工作压力，谢立意表示认同，但教育部必须持续关注和解决教师行政工作依然繁重的问题。

他说，若教育部要有效落实校本评估，那就必须让教师回到专业工作上，专心负责教学的工作，并抽离与教学无关的行政工作。

促拟长短期方案解决师资荒

他指出，教育部也必须正视师资不足的问题，拟定长短期的解决方案，其中必须准确计算各源流学校所需要的教师人数，每年录取足够的学员进行培训的长期规划。

他表示，教育部必须针对眼前师资短缺问题拟定应急的解决方案，包括拨款让各校根据实际需求聘请符合条件的临教来填补空缺，同时，该部应安排假期师训班，让临教可以一面教学和一面进行培训，以成为正式教师。

“我们希望教育部能够马上推行上述举措，因为这是最快速并能够妥善解决师资荒的应急方案。”

他指出，在行动管制令期间，由于教学模式的转变，教师们必须掌握新的科技，这突如其来的冲击，也导致一些无法适应的教师选择提早退休。

教专：教师萌生退休想法
“网速差 难适应数字转型 ”

另一方面，全国教学专业职工会（NUTP）秘书弗兹指出，申请提前退休的教师人数呈现增加的趋势，但尚未达到严重的程度。

他接受本报访问时说，虽然教专没有掌握教师提前退休的数据，但近年来有越来越多教师提前领取退休金。

他表示，有些教师没有经济负担，孩子也已长大，再加上退休金足以渡过晚年生活，因此，他们选择提前退休。

“有些资深教师因无法接受教育数字化的转型，而且面对数字应用程式的压力、网速慢及质量不佳的问题，这使他们有了退休的想法。”

他说，大部分教师提早退休的年龄是介于50至58岁，并且已服务长达25至30年。

建议展开师资数据评估

他指出，有些教师因为面对工作压力而造成负面情绪和紧张状态，他们除了必须执行教学工作，也同时要进行管理和非教学的任务，导致他们难以负荷而选择退休，教育部因此失去这批经验丰富的资深教师。

他建议教育部展开准确的师资需求数据评估（Unjuran），并深入探讨教师提早退休的真正原因。

他认为，教育部教育政策组应该针对近几年教师提早退休的趋势进行研究和提呈报告。

林慧英：担心引发师资荒
积极处理教师负担过重

教育部副部长林慧英日前回应本报记者询问教师提早退休的趋势时说，各所学校包括华中和国小在内都面对教师提早退休的情况。

“我们已经积极处理教师负担过重的问题，而且我们也会着手减少教师负担和工作量。我希望那些教师勿提早退休。”

事实上，这已不是林慧英首次在公开活动上发表促请教师勿提早退休的言论。此前，她在2023年度教育研讨会暨国民型华文中学（华中）校长理事会第30届会员常年大会致词时，恳请教师在教育岗位上服务到法定退休年龄为止。

她表示，根据教育部的政策，教育部都会批准教师提早退休的申请，因为这是他们的权利。

不过，她也担心，提早退休的校长、副校长和教师的人数越来越多，最终导致学校严重缺乏师资。因此，她希望教师们能一同加油，勿选择提早退休。

访各州提早退休情况
多因健康及教学负担

此外，星洲日报也抽样式访问各州华校教师退休的情况，除了吉隆坡以外，各州确实出现教师提前退休的情况，绝大部分原因都是和健康及教学负担有关。

珍惜健康及无法掌握科技
●霹雳州华校教师会联合会主席蔡明永

“在这两年内，霹雳州华校有55名教师和校长选择提早退休。他们当中因为面对工作压力、无法掌握科技、对电脑也不熟练，因此难以适应和处理非教学的文书工作。此外，由于疫情的关系，他们更加珍惜生命和健康。”

华校退休情况不多
●槟城华校教师会主席罗月清

“在我向督学了解之后，发现到槟州提早退休的华校教师不多。”

健康理由或中途转换跑道
●雪州华校教师公会主席蔡荣金

“雪州华校有出现教师提早退休和辞职的情况，有不少教师是以健康理由申请提早退休。不过，随着疫情带来的影响，我们如今也看到服务10年以上的教师选择辞职和中途转换跑道的情况。

“我们能够做的是希望教师找回教学的热忱，不忘初心。”

无法适应数字系统
●柔南华校教师会主席苏立良

“在行管令期间，我们看到比较多资深教师因无法适应教学上的变化而选择退休。事实上，他们也是秉持教学的初心，希望能够光荣退休，但他们面对工作量和数字系统问题，使到他们萌生提早退休的念头。

“因此，校长必须扮演关怀的角色，尝试了解教师想要提早退休的原因，试图挽回资深教师，以重返教育岗位。”