林方彪.正視情感糾紛

情感教育的目的，在於好好面對自己和伴侶，並非誰對誰錯。誰對誰錯並不重要，重要的是擁有良好互動，雙方在這段關係都愉快。

日前，男子刺死前妻並自殘，警方調查後列為情殺。據說男子央求複合被拒，且其前妻結識新男友。這樁悲劇讓人遺憾，女子失去了她的人生，且遺下未成年子女。未成年之際失去母親，是人生重大創傷，福利部應持續追蹤死者的未成年子女是否獲得良好照顧。且除了食衣住行，死者的孩子或須定期接受諮商，由專業人士協助面對創傷。假使其他家人無力負擔相關費用，福利部應主動承擔。孩子失去母親已經非常痛苦，伸出援手讓他順利成長，如今是國家社會的責任。

不可諱言，類似案件並不罕見，且不限於種族、階級，尋常到媒體不會大幅報道，這才是更讓人難過的事。而情殺事件多半雙方關係密切，死者失去人生固然是悲劇，但兇手必須面對法律制裁，同樣失去人生（雖然是他應得的），他們的親友同時失去兩人，衝擊相當大。假使兩人為青壯年，若身為經濟支柱、家庭照顧者，等於摧毀了原本的家庭。當然，最讓人不捨的是，其中或有未成年子女，他們在該受保護的年紀，一夕家破人亡，國家社會應協助照顧，不該放任他們自生自滅。

情殺並非無力抗拒的天災，倘若好好處理情感糾紛或可減少悲劇。可是，大眾一般聽聞情感糾紛，視為隱私不介入還算好的，更多的是窺探、流言蜚語，以致當事人往往更為受傷，於是大家頂多與親近的親友商量，未曾想過可以尋求專業協助。

雖然市面已有不少探討情感問題的書籍和相關演講，然而，受眾多是女性，男性鮮少參與。可是一個巴掌拍不響，家庭經營需要雙方努力，假使男性都不願面對因情感、溝通引發的問題，只是一味要求伴侶，從不學習與自我反省，那麼家庭關係不會太圓滿的。儘管情殺是極端狀況，可是家庭關係淡漠、隔閡，卻是人間常態，幸福美滿的家庭反而才是鳳毛麟角。情殺、家暴的受害者多半是女性，這期中當然有性別因素。情感教育的目的，在於好好面對自己和伴侶，並非誰對誰錯。誰對誰錯並不重要，重要的是擁有良好互動，雙方在這段關係都愉快。

許多人離開學校之後，再也用不上數學、科學，可是我們一路學習並飽受成績不夠好的折磨。而情感是一輩子的課題，學生卻很難從校園獲得相關資訊和討論。就算某些人相當幸運，一生情感順遂，總也得教導子女如何處理情感。我們或許該接受，情感其實是值得長期學習、探討的課題。

成人積習難改。官方或可考慮於中小學提供情感教育的相關資源，未必是正式課程，先從演講、座談開始。邀請專家學者教導學生認識自己，認識情慾，建立該有的界線，如何與親密愛人處理爭執等等。