通過培養一種承認和尊重人才的文化,馬來西亞可以充分發揮其潛力,並邁向一個更富裕和更有生產力的社會。馬來西亞現在應該立即採取行動,以邁向更美好的未來。
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尊重人才意味著承認和認可個人潛力和能力。我們在這方面是否有所欠缺?尊重人才是創造有利環境的基礎,同時鼓勵成長,進而轉化為職場的創造力、創新力和生產力。因此,僱主可能會輸給外國,而經濟增長和發展也會受挫。作為大馬勞動力隊伍中的一員,我相信您也意識到這些人才沒有得到應有的尊重,更令人擔憂的是他們得到的重視和成長的機會有限。我們有必要欣賞和培養這些青年人才,並引導他們走上一條符合大馬最佳利益的發展道路。
一家全球招聘公司所做的調查顯示,全球近70%的受訪企業領袖認為現有人才庫正在縮小,而人才競爭卻在加劇,54%的受訪者表示他們公司的空缺比以往任何時候都多。這意味著首先沒有搞清楚各領域/行業的人才,其次就是沒有在所需領域得到發展。
大馬社會過分注重學歷而忽視能力和就業技能,這進一步加劇了社會對人才的不重視。教育體系就是一個很好的例子,因為它的建立主要是為了承認和重視學術上的成功,而不是其他類型的知識和經驗。
這種缺乏認可,尤其是對大馬青年人才的缺乏認可,使得許多年輕人在這個國家追求自身才能成為一項挑戰,最終導致人才流失和遷移。作為一個國家,我們不能被動地應對這種現象,而應該採取策略措施留住人才,而不是去招攬那些已經離開的人才。這也意味著,從中期來看,個人成長和社會進步都會受阻。
我國第10任首相安華公佈了大馬政策框架和昌明大馬理念。該理念主要強調國家的種族和諧、可持續發展和善治。昌明大馬背後的原則鼓勵包容性和發展。難道我們不能以此來發展我們的價值觀,尊重大馬人才嗎?當務之急是,對人才的尊重不僅限於薪酬,還包括個人成長,包括平衡家庭和工作生態系統、甚至是個人健康和保健方面的考慮。
毫無疑問,勞動市場有一個昌明大馬的空間。昌明大馬員工的概念符合國際勞工組織(ILO)的勞工議程,即在尊重自由、平等、安全和人類尊嚴的環境下提供生產勞動。
讓我們從教育系統的差距開始。也許我們的昌明大馬政府可以把重點和資金放在科學、技術、工程和數學(STEM)領域,這也是個不時被強調的領域。因此,尊重創新經濟增長的人才也可以促進國家的發展。為了實現這一點,教育工作者的素質不僅應強調學歷,還應重視精神與行為。
雖然STEM教育可以培養人才,但如何解決職場偏見的問題呢?信任是否意味著他們會更努力地工作並提高工作效率?與疫情爆發前相比,疫情爆發後的典型通勤時間要多出30%。有報道稱,人們在25公里的通勤路上耗費數小時時間,這讓我們這些打工族難以忍受。儘管他們在日出前就已經出門,但許多司機還是在社交網站上表達了他們對無休止堵車的不滿。難道這就是對打工族的補償和尊重嗎?
對於那些不需要回辦公室的員工來說,在家辦公是否意味著比開一個多小時的車到公司可以完成更多的工作?我們現在是否正在偏離我們在兩年行管令期間實施的所有技術轉型,使其付諸東流?對於想要創新和進步的昌明大馬社會來說,回到辦公室可能不是一個解決方案。這些都是從根本上尊重我們的大馬人才的地方。
通過培養一種承認和尊重人才的文化,馬來西亞可以充分發揮其潛力,並邁向一個更富裕和更有生產力的社會。馬來西亞現在應該立即採取行動,以邁向更美好的未來。
Associate Prof Dr. Sharmila Sethu, Punitha Veni Muthusamy: Embracing and honoring talent in Malaysia: A Madani perspective
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