學校雙語課程被迫終止？家長組織：有“無形之手”削弱這計劃

她說，增加雙語課程的數量會讓公立學校成為家長的首選，“順帶一句，砂拉越接受英語教數理（PPSMI）和全面的雙語課程計劃，如今是相關課程的成功典範。

“在砂拉越不斷前進的同時，半島學校仍在語言問題上展開拉鋸戰。”

諾阿茲瑪強調，聯邦憲法已闡明馬來語是國語，每個馬來西亞人都有責任維護馬來語的重要性。

“然而，隨著特斯拉（Tesla）和SpaceX進入大馬，加上國家能源轉型路線圖（ETR），我們需要英語培養學生從事高價值工作。”

她敦促首相拿督斯里安華進行干預，以確保雙語課程計劃獲得應有的全力支持。

學生無法英文學數理

根據縣教育局辦公室的一名消息人士指出，在進行雙語課程的學校開設至少一堂非雙語課程的原因，是因為一些學生無法以英文學習數理。

消息說，這也是為了增加學生接觸馬來語的時間，讓學生不會在考大馬教育文憑（SPM）國語試卷時面對困難。

另外，科學技術與創新協會主席莫哈末尤努斯說，父母有權選擇最適合孩子的東西。

“使用學生更好學習的語言。如果是英語，就用英語；如果是馬來語，那就用馬來語。”

教育部長法麗娜5月時曾指出，該部在英語教數理方面擁有足夠的師資，問題是學校不符合雙語課程計劃的條件。

這項計劃是鞏固國語和加強英語政策（MBMMBI）的倡議之一，通過數理教學提升學生的英語水平，並提高學生的全球競爭能力和就業能力。

目前，全國有1613所小學和753所中學落實雙語課程計劃。

根據資料，政府是在2016年宣佈推行雙語課程計劃，讓學校除了以母語教學外，也可以使用英語教授數學、科學、資訊與通訊工藝及設計與工藝科。雙語課程計劃可由學校自由選擇實施，或有超過15名家長要求下強制實施，從小學1年級至4年級，或從初中一開始，以英語教導數學、科學和信息通訊科技與科技3個科目。