罗兹：为工业5.0做准备 应将科技人性化

（吉隆坡21日讯）教育部教师教育机构（Institute of Teacher Education）副首席执行员莫哈末罗兹表示，人工智能的发展瞬息万变，我国的教育必须具前瞻性地注重机器人学（robotics）和人工智能教育，并且将科技人性化，为即将席卷而来的工业5.0做好准备。

他说，科技不应该被机器人控制，人类应该将科技人性化，如发展情绪智能、个性化体验和人本设计。

“情绪智能可被纳入科技产品，用于辨识人类情绪，对各种情绪产生反应。通过辨识面部表情、分析声调和情绪，科技产品可洞察用户的情绪，根据情绪状态提供适当的协助。”

“科技也可以根据个人的兴趣和行为，产生个性化的体验与建议。人本设计则确保科技注重用户体验、对用户友好且易于使用，符合人类的期待和心理模型。”

伦理列首要考量

莫哈末罗兹强调，人性化的科技必须将伦理置于首要考量，譬如注重隐私、安全和同意。这将有助于缔造信任，避免误导或操纵性行为。

他是在国际非营利组织“ 全球青少年人工智能联合会” 主办的全球青少年人工智能普及活动（ENJOY AI）开幕式上如此表示。

ENJOY AI是全球首个针对3至22岁青少年的人工智能普及活动，吸引了来自马来西亚、新加坡、印度、墨西哥和中国，近200人在马来西亚奥林匹克理事会大楼共襄盛举。

出席者包括马大科学、技术、工程和数学 （STEM）中心首席执行官西达雅那博士、Be STEM Ready学院创办人刘丽燕和全球青少年人工智能普及活动组委会代表何婷。