羅茲：為工業5.0做準備 應將科技人性化

（吉隆坡21日訊）教育部教師教育機構（Institute of Teacher Education）副首席執行員莫哈末羅茲表示，人工智能的發展瞬息萬變，我國的教育必須具前瞻性地注重機器人學（robotics）和人工智能教育，並且將科技人性化，為即將席捲而來的工業5.0做好準備。

他說，科技不應該被機器人控制，人類應該將科技人性化，如發展情緒智能、個性化體驗和人本設計。

“情緒智能可被納入科技產品，用於辨識人類情緒，對各種情緒產生反應。通過辨識面部表情、分析聲調和情緒，科技產品可洞察用戶的情緒，根據情緒狀態提供適當的協助。”

“科技也可以根據個人的興趣和行為，產生個性化的體驗與建議。人本設計則確保科技注重用戶體驗、對用戶友好且易於使用，符合人類的期待和心理模型。”

倫理列首要考量

莫哈末羅茲強調，人性化的科技必須將倫理置於首要考量，譬如注重隱私、安全和同意。這將有助於締造信任，避免誤導或操縱性行為。

他是在國際非營利組織“ 全球青少年人工智能聯合會” 主辦的全球青少年人工智能普及活動（ENJOY AI）開幕式上如此表示。

ENJOY AI是全球首個針對3至22歲青少年的人工智能普及活動，吸引了來自馬來西亞、新加坡、印度、墨西哥和中國，近200人在馬來西亞奧林匹克理事會大樓共襄盛舉。

出席者包括馬大科學、技術、工程和數學 （STEM）中心首席執行官西達雅那博士、Be STEM Ready學院創辦人劉麗燕和全球青少年人工智能普及活動組委會代表何婷。