吴娟瑜｜做自己，有迷思！

已经有不少搂着平板，占住电脑的孩子，大声地对呛爸妈：“你为什么管这么多？难道我不能做自己吗？”

啼笑皆非的爸妈盛怒之下也顶回去：“好啊！你怎么养活自己？”“你的学费从那里来？”“还没长大就不听话了。”

一方面是急于长大成人的孩子，另一方面是急于保护孩子的大人，在立足点相异的情况下，自然是话不投机，更多的爸妈对“做自己”解读成“做个自私自利的人”而增添担忧。

“做自己”3大迷思

“做自己”在阿德勒个体心理学里强调一个人“不需要变得特别，只要接受现在的自己。”

所以，“做自己”至少要先了解“现在的自己”有些什么个性特质，认清自己的本事有多少？如果“接受”而脚踏实地过日子，这样的“做自己”必然稳扎稳打，一帆风顺。

万一无法“接受”自己的不足，还不满家庭背景或社会现况，那么这个渴望做自己的孩子即将成为怨声载道、四处惹祸的人了。

所以，爸妈不妨提前跨越“做自己”的3大迷思，让孩子真正成为健康快乐又利己利人的人才。

第一迷思：过度尊重

有的爸妈放宽界线，让孩子为所欲为，从小享受自主权，偏食无所谓，对尊长不礼貌也没关系，致使孩子变得没大没小了。

第二迷思：错误榜样

有的爸妈本身不遵守公共秩序、闯红灯、大声喧哗、得理不饶人，使得孩子误以为“我行我素”就是做自己。

第三迷思：错失导正

当孩子不服团队规范，或是对人生方向迷惑时，爸妈错失良机和孩子深谈，以致孩子自以为做了“与众不同”的表现，或是自认有“更胜一筹”的决策，导致“做自己”布满了荆棘。

聪敏做自己

聪敏在八九个月大，就自行抓著奶瓶喝奶，两三岁对爸妈给的衣装有不同搭配，不喜欢到图书馆、书店，却喜欢进博物馆、科学馆，尤其听到天文、地理知识的录音带，总是睁大眼睛地著迷。

爸妈注意到聪敏的独特表现，于是夫妻几经商量后，除了科普方面的增强，也需加强人际关系的学习，让他在“做自己”这条路上，能面面顾全。

幼稚园小班起，让聪敏自行请教公园的玩伴，可否轮流荡秋千；又，参加“故事屋”活动，练习讲故事给同伴听，还参加“情绪管理探索营”，学习自我探索、自我认识。

聪敏的爸妈以儿子为荣，妈妈告诉我：“聪敏是独生子，从小又很有主见，我们让他在‘做自己’的成长路上，心中有自己，更要有别人，绝不是独来独往地自私自利。”

可见，“做自己”还是需要正确方向的引导，绝不是茫无所从，或是一意孤行。