鄭詠介.老高抄襲了，又怎麼樣呢？

學生愛相信的終究是這些遠在天邊、利益至上的網紅，而不是老師、家長，以及所有願意為他們負上責任的人。

最近鬧得沸沸揚揚的“老高抄襲事件”暫時以老高在最新影片的開頭髮表簡短的道歉聲明，以及承諾會在以後上傳的影片下方標註引用的資料落下帷幕。縱觀整起事件，看似是在討論著作權的問題，但我認為實際上更多是掀開一塊遮羞布，揭開了如今信息爆炸的時代，知識被迫“脫下長衫”，娛樂大於一切的消費心態。

之所以要討論這起事件，是因為身為教育工作者，我在教育現場聽過許多同行對“老高”這類“知識”型頻道的抱怨，而我也曾遇過有學生在課堂上不斷重複“地球是平的”“人類從未抵達月球”這類的言論，說是深受老高製作的影片所啟發，並高喊“你們都被科學給騙了！”這讓我感嘆老師們努力教育學生那麼多年，成果居然還不如一個Youtuber？難過之餘也不斷反思，究竟我們的社會在傳播知識的過程中究竟出了什麼問題。

不可否認，我們正處在媒體最自由，知識傳播最迅速，同時也是資訊最複雜的時代。網絡的誕生和普及讓資訊可以以前所未有的速度達到世界各地，而我們每個人除了是網絡的使用者和接受者之外，也同時參與網絡媒體的創作和編輯，從而在世界的每個角落都形成“自媒體”的獨特文化，而言論自由更是為許多人撐起了保護傘，也讓社會變得越來越多元。

但無論社會再怎麼多元，網絡再怎麼發達，我們似乎都抵擋不了社會越來越重視娛樂的趨勢。許多人愛引用的《娛樂至死》一書出版於1985年，內容探討的是電視時代的種種呈現方式越來越趨向娛樂化，目的是為了提高收視率和博得注意力。如今我們走入網絡時代，資訊更是唾手可得，許多富含知識和觀點的內容等待我們去發掘，但網絡更常被用來提升市井小民的休閒娛樂，完全印證了人類容易被娛樂綁架、怠於思考的本性。《反智》一書更直言，誤解、矇騙和造假在這個時代擁有史無前例的自由，因為這些資訊能通過聳動的標題和內容迅速佔據我們的注意力，而我們由於怠於思考而無從反擊。

這也是“老高”頻道有著超高支持率的原因。與其說大家看這個頻道是為了學習新知識，更多人是在資訊的海洋裡無腦地走馬看花，要讓自己以方便理解和有“笑果”的方式，獲取一些看起來好像很厲害的資訊。雖然老高說過他經營的並不是知識型頻道，內容也不嚴謹，但這不影響大家對這個頻道的追捧，因為大家想要的從來就不是那些嚴謹的“課本上的知識”，而是一些獵奇的，說了會讓大家很感興趣，顯得自己好像很厲害、懂得很多的“社交型資訊”，這就和那些網絡上很容易一炮而紅的陰謀論，以及書店裡歷久不衰的“未解之謎”類書籍是差不多一樣的現象。