G25：深化團結精神  學校應設國家原則俱樂部

（吉隆坡22日訊）馬來顯要組織（G25）指出，所有學校都應設立國家原則俱樂部，包括多源流學校和隸屬伊斯蘭教議會的宗教學校。教育部也應努力將宗教學校納入教育部的管轄範圍，並遵守1996年教育法，以此要求其遵循國民教育課程。

G25今日發聲明表示，學生應被教導國家原則在經歷1969年5月13日的種族衝突事件後被制定的原因。馬來西亞從這場悲劇中倖存下來，所有領袖在處理被視為種族經濟失衡的主要原因的貧困和失業的根本問題時表現出了團結精神。

聲明指出，儘管經濟失衡已大大減少，但一些團體仍在利用其他問題製造種族間的緊張關係。因此，教育部長應適時地關注國家原則在學校文化中的應用，以便年輕一代不會輕易受到為了達到自身政治目標而剝削種族和宗教的人的影響。

建議教授《聯邦憲法》

該組織也建議學校應該與《國家原則》一起教授《聯邦憲法》。在學生上小學時就開始向他們教授憲法原則，以讓學生從小就接觸並欣賞其價值觀。聯邦憲法中涉及政府制度的部分則可以在中學教授。對憲法的理解將使他們瞭解自己的憲法權利和義務。

“其次，教育部必須審查學校課程和分配給核心科目的時間。將一些宗教科目作為課外課程的一部分，可以讓學生白天有更多的時間花在 STEM 科目上，同時允許穆斯林學生在放學後自行選擇參加其餘的宗教科目。最重要的是，宗教學校必須符合國民教育體系，以確保僅就讀宗教學校的學生也能接受均衡的國民教育課程。”

讓國家原則貫穿教育體系

同時，G25也希望看到在整個教育體系中，包括從幼兒教育到高等教育及公共和私營教育領域，我國都能在國家原則的精神和條規上，展開更廣泛及更深入的研究。

文告中提到，與其他國家相比，馬來西亞更多元種族，每個種族都有自己的文化和宗教遺產。因此，馬來西亞人都必須學會像一個大家庭一樣生活，並意識到沒有一個種族可以將自己與其他種族隔離。

G25也呼籲首相將這份報告帶到內閣，以便部長們能為此達成共識。