李政賢促檢討學校引入聖訓  應優先改善教育素質

（文冬23日訊）民主行動黨全國中委李政賢反對教育部計劃將40聖訓引入政府學校，並譴責教育部荒廢正業，沉湎於宗教事務。

他指出，政府學校的宗旨並非傳教，而是為學生培育科技觀以及人文素養，因此教育內容應保持中立並與宗教分離，以超越宗教派別的普世價值薰陶族群之間的和諧。

也是彭亨州議會副議長兼美律區州議員的李政賢今日發文告說，作為掌管全國教育大綱的部門，教育部應以改革現有教育基礎為首要職責，確保大馬教育水平得到加強，確保大馬教育素質在國際上具有競爭力。

“放眼國際，大馬教育系統遠不及其他國家，因此，教育部應跟緊腳步，緊鑼密鼓地改革現有教育指數，而非本末倒置，放著現有教育問題不管，一味將心思放在其他議程上，破壞國立學校的世俗教育。”

李政賢提醒教育部，作為多元社會，大馬的宗教與信仰多樣性應得到保障，以期不同信仰群體相互包容、尊重。教育部引入伊斯蘭宗教聖訓的行為，無疑是潛移默化打造邊緣非穆斯林環境，對非穆斯林群體強硬灌輸教義，這種不尊重其他宗教信仰的行為應立即停止。

“宗教信仰不是控制教育大綱，塞入宗教聖訓的藉口。學子可以按照自己的理解追求任何信仰，然而，信仰選擇不應該由教育部界定或操縱。宗教與信仰自由，應套用在所有宗教上，包括伊斯蘭教。”

因此，李政賢希望教育部謹慎考慮將40聖訓引入國立學校的計劃，並把改善教育素質、提升教育水平當作優先事務，確保大馬教育在國際上的競爭性，並保障大馬學子的知識水平。