跨界二則/千羽（吉隆坡）

在吶喊“這不是我的茶”時，我也不斷提醒自己“是誰說要進這家店的”？還不是當初自己喝膩了別的茶，想要換個口味。淺嘗一口就說不是我的茶，這是沒風度還是自打臉呢？如果這杯真喝不下，可否用它來調一杯特飲？也許就此成了一杯好茶呢？再說，一桌的豐盛饗宴也需有清茶祛膩調節，又何必急著拒絕呢？

02 / 追尋馬斯洛

10年前，我像著了魔似的，迫切想重新回到學習的氛圍。在不知道自己尋找的是何種學習氛圍的情況下，我跑去學古箏。然而，3個月過去，我發現音符並沒有在自己的血液裡，於是，我毅然把從古箏音樂學院租回來的古箏退還回去了。

10年後的今天，我再次被那種按捺不住的情緒吞噬。

在準備讀博的友人協助下，經過兩輪分別跟商學系和社會科學系的5位教授線上會議，被問及為何不在商學系繼續深造，而選擇“跨界”到社會科學系時，我的回答是“我想”。聽起來再純粹不過的願想，卻隱藏不住一絲執拗，所以，心中所想，真切地反射到簡單粗暴的言語當中。教授不吝賜教，希望指給我一條明路，省得我因一時迷惘而踏上一條曲折之路，還不一定到得了終點。他們的用意和好意，我深深感悟，也感謝。然而，我還是秉承自己的初心，選擇了跨界，也許，客家人都是這般的“硬頸”（執著）吧。

其實，跨界是費時、費力、費錢的麻煩。明明可以直通，我卻非得挑一條有收費站的曲折路線。3個科目、6份功課、3個演示，9周內完成，除非做好了栽在跨界路上的打算，否則，說不吃力就是自欺欺人。

友人說，遠一點的路，也許沿途風景更迷人。毫無疑問，這條經過深思熟慮而選擇的路線，必定有值得期待的魅力，我甚至打趣稱這一路必定風光明媚，處處花團錦簇，而那些沿途遇見的似錦繁花，又名“頭昏眼花”。

我從小就不是一個喜歡上學的孩子，學習成績也是一般。唯一一次考獲第一名，還是10年前的工商管理碩士學位。當時，以應屆第一的名次受邀上臺致辭，那便是我人生中，在學習的道路上絕無僅有的一次高光時刻。

而今，相隔10年再一次回到學校，我知道，這一次，我為自己挖的坑是前所未有的大而深，而且，在這個超級大深坑之前，我還義無反顧地為自己多添加了3個大坑。現在看來，估計得插上翅膀才能飛越過去。

有人說，一把年紀才活成自己年少時最厭倦的模樣，這不是在開倒車嗎？其實，這一路上，一把年紀的比比皆是，而且，少了那些歲月的打磨，還未必能經得起讀博的洗禮呢。雖然我沒有翅膀，但是，我願用我的意志化成行動，按部就班地前進。

這一路，漫長而險峻，我稱之為：追尋馬斯洛（注）之旅。我，出發啦。

備註：馬斯洛需求層次理論（Maslow’s hierarchy of needs）：生理、安全、愛與歸屬、受尊重、自我實踐。