吴德芳杰出华文教师奖|郭史光宏：一同成长 看童书走进小孩世界
（峇株巴辖7日讯）第八届吴德芳杰出华文教师奖小学组得主之一郭史光宏认为，大人可以通过儿童文学深入了解小孩的内心世界，以带领小孩一同成长。
来自柔佛州峇株巴辖永平一校的华文教师郭史光宏（36岁），也是马来西亚儿童文学协会会长，多年来积极推广儿童文学与绘本阅读教学。
郭史光宏拥有马来亚大学中文系硕士学位，现任教育部课程发展司华文科全国资源教师。
他说，在2007年，教育部首度将儿童文学列为师范学院小学华文教师课程的必修科，他是第一批修读儿童文学的师范学员。
他认为，修读儿童文学能接触许多世界级的故事、小说及诗歌等，这些文本写出小孩喜欢的趣味性内容，而且文字和结构方面也不逊于成人文学。
从外国文学翻译 故事有趣有内涵
“儿童文学除了可作为教材，还可让大人更加亲近小孩及了解其心理，从小孩的角度看待问题，并与小孩同在，不会一味的以大人为主。”
他指出，以往的儿童文学观念比较保守，都是一些教训类的故事，只是大人一厢情愿的教训小孩，但如今已不合时宜。
“儿童绘本是外国文学翻译而来，故事有趣又有内涵，大人阅读儿童绘本是觉得有意思，而小孩阅读儿童绘本则是觉得好玩。”
郭史光宏认为，教师首先是一个人，把人做好，离好教师就不远了，一个完整健康的人，需多方面接触世界，包括理性与感性、科学与人文，尽可能打开眼界。
“太早将自己局限在校园管理、课堂设计、教学方法等过于‘专业’的项目，目光势必短浅，难以宏观思考问题。”
他说，所谓“读万卷书，行万里路”，如果阅读拓宽了其精神世界，那么投身各种社会运动，如人权营、补选观察团及政治工作坊等，则给了他多一份纯粹与情怀。
他透露，其成长之路离不开阅读、思考和实践，写作则让他得以消化读过的书，省视起过的念，反思做过的事，倾吐想说的话。
要当教育家 不做教书匠
“我只是一个老师，却要坚守教育，不随波逐流；却要开创明天，不墨守成规；却要当教育家，不做教书匠，才能好好当一个老师，或者当好一个老师。”
郭史光宏的教育理念是让每个人都能有尊严的生活，物质方面须传授小孩知识，培养他们的能力，让他们能够在未来找到好的工作。
“而精神方面，我会带给小孩文学和哲学，培养他们良好的习惯及思考能力，帮助他们成为一个有尊严的人。”
鼓励学校办阅读营
从2014年至今，郭史光宏带领大马儿童文学协会举办140余场儿童阅读营，希望能借此培训学校和团体，让他们能自行举办这类活动，不断散播书香。
“我们也举办教师研习营，并邀请专家授课，内容包括儿童文学、阅读教学、写作教学等。”
此外，郭史光宏过去在3所小学执教时，也曾出版校园期刊及故事周报，让学生拥有发表文章的园地，并书写自己的生活故事。
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