新聞專題 | 師生：好好準備拿A不難 中六報考中文是加分項

50%課程內容不同於SPM

技巧 背熟 各佔半

蕭婷憶指出，怡保學生若要在STPM報考華文科，一是自修，二是接受一些老師的課餘指導，許多學生在缺乏系統化教學下，對課程內容可能一知半解。

她苦笑說，SPM華文科可能已經“嚇跑”許多學生，也讓學生誤以為STPM華文科和SPM相差無幾，加上怡保沒有學校開設中六華文班，自然無人向學生介紹華文科真實情況。

“可以這麼說，STPM華文科和SPM有50%相似、50%完全不同。比方SPM的現代文閱讀理解，在STPM只有第一學期會有一篇，而且主題形式也比SPM容易，不會太要求高層次思維。”

她披露，第一學期的課程內容包括現代文閱讀理解、摘錄要點、文學史和文選賞析（先秦至唐五代）；第二學期課程有語文知識（漢語拼音、漢字結構、複句、短語、修辭手法等等）、改寫、古文理解、文學史和文選賞析（宋至清）；第三學期課程為作文、文學史和文選賞析（現代）。

50%內容曾在中一至中五接觸

“其中與SPM華文有點類似，或學生曾在中一至中五課綱接觸過的，是現代文閱讀理解、摘錄要點、語文知識、改寫、古文理解、作文，這些對他們來說不會陌生。”

她指出，縱觀所述，中六中文課內、課外題都有：課內題就是文學史和文選賞析，即可讀的，類似歷史科，只要背熟了就可以寫出來；其餘的是課外題，沒得讀，但只要掌握了技巧，解答並不難。

“所以它其實都在那個框框裡頭，不需要你跳出箱子外思考。靠背和靠技巧的部分各佔一半，背的部分可以準備，技巧的部分只要掌握了，問題不大。”

多報考比別人多一選擇

蕭婷憶指出，中六生上4門科已經很吃力，若多兼顧一門華文科，許多學生會打退堂鼓，家長也不表贊同，但實際上許多人不清楚，拿5門科其實是一個“加分項”。

“中六課程裡，除了普通試卷是必考，其他3門科目若不太有信心，可以用華文科成績替換其中一科，因為通過大學中心單位（UPU）報讀公立大學時，它只會取普通試卷和成績最好的3門科目，所以報考5門科，等於你比其他人多了一個選擇。”

她說，許多學生可能SPM是理科、中六後轉文科，課程上面臨很大轉變，唯有華文科可說是最熟悉和最有把握的科目。

【學生訪問】

陳詩韻：為修華文科報考中六

陳詩韻（18歲，聖米高中學）申請就讀教育部師範學院（IPG）不果後，報讀中六，志願是當華文老師的她，自然報考華文科。

“我計劃明年再申請IPG，若還是拿不到，至少可繼續念中六，日後升上大學時進入中文系。可以說，我是為了修讀華文科，才報考中六的。”

她說，學姐曾告訴她，中六報考華文科是值得的，學姐STPM一科考C，最後用華文科成績代替，平均積分也有3.75。

“我覺得中六華文和普通曆史科差不多，只不過換去中國歷史及用華文教，不會難。”

殷薈儀：上一個月課後感有趣

殷薈儀（19歲，安德申中學）說，她剛上中六華文課時有被嚇到：這麼多東西要背！但一個月下來，她反倒覺得不會太難，還從課文中學習到古人智慧、歷史興衰。

“這些都是以後職場會用到的東西，並非單純死讀。比方摘錄要點，需要用自己的話表述出來，日後很多職業比方電臺DJ就用得著了。”

志在入讀中文系的她說，中六報考華文科是多一項優勢，而且中文相對其他科目而言更有把握，加上中文是華人的根，志願是成為老師或編輯的她，希望把中文傳承下去。

黃汶聰：從小用華文 讀下來不難

黃汶聰（18歲，升旗山中學）表示，在學校允許下，他將中六課程的一科替換成華文科，不過若學校不允許、必須額外修讀多一科，他依然會選擇報考華文科。

他笑言，曾聽學長學姐說，中六華文科蠻容易，他個人讀下來也覺得不難，因為從小到大都是使用華文，感覺像是一條魚回到了大海，也像是自己的“主場”。

“我喜歡華文，它是刻在我骨子裡的東西。我希望把它帶給更多人，或將它刻在骨子裡更深的地方。”

江旖菲：從抗拒到SPM考獲A

與其他3名原本就熱愛中文的受訪學生不同，江旖菲（18歲，怡保男英華中學）原本篤定不讀中六、不考華文，後來申請IPG時失誤，又沒被大學預科班錄取，最後還是進入中六，在媽媽勸告下報讀華文科。媽媽的理由是：即使其他科考得不理想也沒關係，可以用華文科成績報讀大學。

她說，自己從小對華文不感興趣，中學華文成績普通，修讀華文文學時原本抗拒，但遇上好老師，讓她開始對華文產生興趣，SPM的華文和華文文學都拿A。

“中六華文在我想象中是很沉悶的，但蕭老師講課很有趣，我可以學到中國歷史和文學故事。印象最深刻的是第一堂課時，老師說文學最開始的起源是人類的舞蹈、音樂，讓一直以為文學就純粹是文字的我出乎意外。”