何蓮花.行政工作叫老師太沉重

教育部有必要正視這些資深教育工作者紛紛選擇提早下崗的現象，並找出問題的癥結。

正所謂“十年樹木，百年樹人”，教育是國之根本，而教師便是培養國家棟梁的偉大工程師。但遺憾的是，我國的教育界正面臨著一個讓人擔憂的挑戰，那就是有許多資深校長和教師，紛紛提出提早退休甚至離職的現象。

教總主席謝立意指出，出現這個現象主要是來自於繁瑣的文書和行政工作，導致教師需要面對很多“非工作”的壓力。同時教師調職問題加上政策朝令夕改，也使到一些校長和教師心灰意冷。

教師的本職工作就是教書和引導並塑造學生的正確人生價值觀，然而隨著現今教育制度的變化，使得教師在每天準備繁重的教材之餘，還需要面對越來越多，越來越繁瑣的文書和行政工作，不但佔用了他們本來應該用於教育的時間和精力，大大增加了他們的負擔，也可能會削弱他們的教學效果和熱情，以及工作上的滿足感，甚至因為無所適從而覺得很疲倦。

至於教師調職問題也是一個令人擔憂的因素。雖然說教育局調動教師的用意，是避免教師一直在舒適圈工作，進而影響工作表現。但是如果把一名已接近退休年齡的教師調到其他學校，對學校和老師來說反倒是一種打擊。因為教學工作有異於其他性質的公務員，比如警察或者有執法權的單位，他們的長期駐守，就會有可能產生一些不良的利益輸送關係。

恰恰相反的是，教師講求的正是“長期駐守”，從而對所在學校產生感情和愛心；這個對執法單位是負面的元素，在這裡發揮的效果卻是正面的。