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发布: 10:30am 20/09/2023

建筑

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Colllab

蔡俐贞

社区项目

社区建设

Colllab社計手 匯聚建築師和大學生推動社區建設

报道:本刊 梁慧颖 摄影:本报 林毅钲、受访者提供照片

建築系學生學設計往往只是紙上談兵,但通過社計手這個實驗室,大學生在講師的帶領下走出象牙塔,與建築師一起參與社區建設並從中學習。

報道:本刊 梁慧穎
攝影:本報 林毅鉦、受訪者提供照片

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建築系學生在學習過程中,總會需要做模型來展示他們的設計。一旦老師打了分數,這些設計聯同模型往往就會被束之高閣,但當中有些設計其實極具實現的價值,如果就這樣拋棄未免太過可惜,因此UCSI大學建築系講師提倡把教學延伸到社區,在社區裡去實踐建築理念。

2015年,霹靂州十八丁有一間當地居民稱為“角頭間”的舊房舍,被改建成環境教室等多用途空間,每顆螺絲和每根柱子都是學生親手架上去,這是UCSI建築系學生早期落實的一個項目。在那之後,UCSI工程、科技與建築環境學院副院長張集強助理教授說,陸陸續續有更多師生參與類似的社區建設項目,甚至有些已畢業的校友都義務回來幫忙。當這種協作模式越來越成熟,到了2020年,名為“Colllab社計手”的建築研究實驗室正式成立。

參與社區建設 學習課本學不到的知識技能

Colllab剛成立的時候有兩個項目同時進行:一個是為吉隆坡Au2拿督克拉末花園居民建造小型社區圖書館;另一個是在柔佛州東甲文林望村建造一個移動式公共遊樂場。這兩個項目都入選機興海星基金會舉辦的“2020年幸福計劃”,還分別獲得冠軍和亞軍。

吉隆坡拿督克拉末花園社區圖書館項目。
吉隆坡拿督克拉末花園社區圖書館項目。

那時剛從建築系畢業的蔡俐貞毅然加入Colllab,以不同形式參與上述這兩個社區項目,比如拿督克拉末花園的社區圖書館,她負責後勤、財務和施工的部分;等忙完這個項目,她就南下去幫忙文林望村遊樂場的建設。

她介紹,Colllab今年剛註冊成為非營利組織,目前有將近30位成員,畢業生和在籍學生大約各佔一半。像她這樣的畢業生,其實都有正職在身,參加Colllab完全是義務地跟學弟妹一起完成社區項目。

對她而言,Colllab扮演著知識傳承和經驗傳承的角色,而他們採用的方式就是通過一個個項目來達到傳承的目的。

“每一個項目進行時,學生除了有機會動手做,他們其實也同時探索其他方面,比如跟社會人士接觸,瞭解市場上有哪些建築材料,而這些材料的成本又多少。”她說:“這些項目能讓學生學到蠻多東西,當中許多都是課本上學不到的東西。”

她本身其實就是很好的例子,2021年Colllab與SEAD合作,SEAD是一家推廣以竹作為建材的公司,雙方聯手為Dignity兒童基金會在彭亨州文冬打造森林教室。因為這個項目,Colllab第一次參與建造竹建築,對竹這個建材有更多瞭解。而她也因為這個機緣認識了SEAD負責人呂則賢,去年還加入這家公司成為公司的員工。

Colllab社計手與SEAD合作,為Dignity兒童基金搭建用竹做成的森林教室。

可以這麼說,參加Colllab的人不管是畢業生或在籍學生,他們有著相近的建築理念和想法。她說:“你會看見大家都是為了理想去奮鬥,我覺得那個氛圍是我以前在大學參與的那些社團所沒有的。”

大學不應是封閉式學習環境

雖然Colllab是從大學裡誕生,並且以大學的工坊Make Lab為據點,但這個組織不算是大學的附屬機構,而是一個獨立組織。
張集強一直都認為,大學應該提供開放式而非封閉式的學習環境,這是畢業生可以回校使用設備的原因。而現在的大學生也不該是安靜坐在課堂裡聽課而已,他們通過跟畢業生和校外人士協作,使學習經驗更加豐富。

他說:“現代大學不再是封閉式的象牙塔,老師有經驗跟人脈,所以老師的角色是協調者,把外面的人帶入學校裡,學生有機會跟這些外界人士交流和學習。此外,老師也會想辦法帶學生往外走,不是隻有在學校裡(學習)。”

為什麼已經踏入社會的畢業生會願意義務幫忙這些項目?他說,現在很多年輕人是斜槓青年,擁有多重職業和身分,只要他們覺得做這件事能提升他們的技能和拓展人際關係,他們就會認為做這件事是有意義的,賺不賺錢倒不重要。而Colllab這個平臺恰恰聚集了一群志同道合的年輕人,相信這是吸引他們不計報酬貢獻己力的原因。

張集強說,現代大學不應該是封閉式的象牙塔,老師應把校外的人才引入校園,也應帶學生走出校園。(照片來源:本報資料中心)

實驗精神重要 惟不能不顧實用不實用

蔡俐貞從前還在大學唸書時,雖然參與過一些社區項目,但她說那時可能思想還不夠成熟,所以對於社區建設還沒有太多想法。直到加入Colllab之後,有一次跟老師張集強聊天,“他講了一些話對我蠻有啟發,讓我去思考建築到底是要給誰的。”

建築系學生走入社區雖然像是為社會服務,但其實學習才應該是更根本的目的。像張集強所說,大學生不能抱著高高在上,自以為很了不起的心態走入社區,“因為我們會發現社區裡臥虎藏龍,平時我們在學校裡可能接觸的是學術很厲害的人,可是在社區裡,大有比老師在生活技能和工作技能上更厲害的人。

我們常常跟學生說,你去社區並不是教別人如何做設計,而是過去跟他們合作,也許可以產生一些不一樣的想法。”

Colllab的定位是建築研究實驗室,既然是研究室,蔡俐貞說實驗精神很重要,“可是不能拋棄實用性。”像Colllab過去的項目,每個項目裡至少有20%是實驗性質,允許他們去研究各種可能。如果最後發現這20%行不通,他們就會把其餘80%有把握的事情做滿100%。

她說,社區裡確實臥虎藏龍,如果要說怎樣建房子和蓋屋頂,其實很多居民都有經驗,未必需要建築系的人來幫忙。因此,建築系的人如果參與社區建設就應該抱著實驗精神,為項目注入新意,但所謂的實驗精神不是要大破大立,如果要徹底改造整個社區,她笑說Colllab成員還很年輕,“沒有這樣厲害。”

通過Colllab社計手,蔡俐貞義務和年輕建築師還有建築學院的在籍學生一起參與社區建設項目。

Colllab社區項目

Colllab至今執行的項目不少,除了上述提及的拿督克拉末花園社區圖書館、東甲文林望村的公共遊樂場和Dignity兒童基金會的森林教室,還有例如:

·Paw’s Eden項目:為吉隆坡一家流浪狗收留所建造一個用竹子搭建的運動場,以及製造狗輪椅;

蔡俐貞說,Colllab的項目嘗試使用過各種材料,例如圖中這個模型是用竹打造,設計給吉隆坡一家流浪狗收留所。

·知竹常樂項目:與鄭宇能建築師事務所合作,在吉打州雙溪大年新民獨中舉辦關於竹設計的工作坊,並帶領中學生一起打造一個用竹做成的入口裝飾或裝置藝術。

Colllab跟鄭宇能建築師事務所合作,與獨中生聯手為新民獨中打造用竹做成的入口裝飾。
Colllab跟鄭宇能建築師事務所合作,與獨中生聯手為新民獨中打造用竹做成的入口裝飾。

目前,Colllab有兩個關於霹靂州邦咯島的項目,正通過海星基金會的平臺進行眾籌:

  項目發起團隊 目的
1. 海之星團隊 旨在改善年久失修的海星幼稚園。
2. Unreel邦咯團隊 主要希望保留邦咯島的工業遺產和強化當地社區對邦咯島的歸屬感。

社區建設需長期經營

Colllab的項目都是集合眾人之力來完成,可是當迴歸個人身分,每個建築師心目中總有自己的理想建築,或希望設計自己的房子。

蔡俐貞來自砂拉越美里,從小在佛堂長大,她讀建築系的一個很大原因是她想建一個佛堂還有自己的小屋子。她目前沒有打算深造,一方面因為她還沒有找到讓她有衝動去修讀的課程,另一方面則因為她覺得她想學的東西,目前為止都可以在正職和Colllab中學到。

不久前,她回去Colllab最初打造的那個拿督克拉末社區圖書館,發現圖書館的使用度也許沒有很高,可是因為有了這個圖書館,社區變得更有活力,居民把圖書館週圍的菜園打理得很好。

“要改善一個社區本來就不是兩三年的事情,”她說:“只要看到社區有進步,我覺得這點就已經很好。”


你是否好奇Colllab為什麼是3個“L”?蔡俐貞將會是2023年講者之一,她到時會講解Colllab秉持著怎樣的精神和理念。


媒體夥伴:

活動日期:2023年10月14日 (六)
活動時間:9AM-6PM
活動地點:馬華大廈三春禮堂
購票詳情:
https://www.facebook.com/TEDxPetalingStreet

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