我发现我们其实都在铺满“悲智双修”的机会里跌撞成长。回到自己的过去、现在、未来。我们要治愈自己也要能同理自己的过去，慈悲自己的遭遇，认清楚因果和缘起缘灭，然后能放下过去回到当下才是最关键……
ADVERTISEMENT
我从中二开始持咒，学会了“光明真言”后只懂得背起来。直到17岁遇上亲人往生，才算真的好好用上。自此之后，遇到死亡疾病，心里感到无助、恐惧时，至少能靠念咒集中心念，将情绪转向善意祝福。把无能为力转为心有余力，兑换心安。慢慢的，咒语就变成了自己定心剂。你说是我注入了力量于它，还是它加持我？我想也许已经二合为一。连发恶梦也念“光明真言”，应该就是到达潜意识了。念咒也许就是除父母薰陶以外，在我成长历程中自己结下的佛缘。
听过了很多但一知半解，找师傅“讲经说法”的内容也要找到跟自己的吸收节奏、生活语言比较并行的才行。比较倾向佛言佛语的，缓慢说解的，听到好像不怎么过瘾，有些又很难点到、牵连到既有的活着观念。只能说我是顽强众生，难以调伏。直到遇到KK手传香港了一法师讲解地藏王本愿经的CD，我才发现原来“佛法”可以挺好听挺过瘾，像一个DJ在我耳边讲经说法。记得当时我跟Jack叶朝明还兴致勃勃一起助印“了一法师”的讲经CD，非常热切。只能说广东话总是比较传神和“盏鬼”。至今，听了一法师最让我觉得感恩的是她调教了我看待因果的方式，以及提供了我看佛经的基本逻辑、概念，给了我更多连结点。
| 普通会员 | VIP |
VVIP | |
|---|---|---|---|
| 星洲网平台内容 | |||
| 星洲公开活动 | |||
| 礼品/优惠 | |||
| 会员文 | |||
| VIP文 | |||
| 特邀活动/特级优惠 | |||
| 电子报（全国11份地方版） | |||
| 报纸 | |||
ADVERTISEMENT
熱門新聞
百格視頻
儿子一年级报到日，穿着蓝裤白衣，兴高采烈地牵着我的手步入校园。
学校礼堂里，一到六年级的学生与家长齐聚一堂。第一场讲座的主持人是一位教育局官员。
话音刚落，她便语重心长地提醒家长和学生，要注重学生的品行（sahsiah）和纪律（disiplin）。她强调，教育部和学校系统会详细记录学生的行为分数，做了好事会被记录，犯了错也逃不过记录。她甚至列举了各种违反纪律的处罚方式。同时，她不断提醒家长，孩子必须按时上课，不可随意缺席或请假。
也许是去年的学生出席率不理想，让教育部和学校忧心忡忡。但教育部与学校是否应该反思，为什么孩子不愿意来学校？学校的任务，不正是设计更有趣的活动，激发学生的学习兴趣吗？为何学校解决问题的方式，像是在学生背后举着枪，逼迫他们上学呢？
听着这场长达一小时的演讲，我不知翻了多少次白眼。学校究竟有多怕孩子？为什么学生的第一天，迎接他们的却是这么多负面的预设？
新生的到来，不该是一件值得期待的事吗？他们的加入，不正是为学校带来新气象、新活力的机会吗？可现实却是，学生还未正式踏入校园，便已被层层戒备与防范对待，仿佛是潜在的罪犯，需要时时训导与监管。
什么时候，我们才能真正看见孩子？他们是独立而完整的个体，不是任由成人按自己意愿塑造的黏土。
儿子听着冗长的马来语演讲，似懂非懂。最后，他用稚嫩的声音问我：“妈，为什么他们要丢掉学校？”
我一愣：“丢掉学校？官员没说要丢掉学校啊！”
“可是我听到 buang sekolah！”
我这才反应过来，他误解了“buang sekolah”的意思。我心想，是丢掉学生，不是丢掉学校！面对一个刚入学的孩子，我实在不知该如何解释其中的含义。怕给他增添心理负担，我只能轻轻一笑，转移了话题。
我不确定其他学校的报到日和迎新日是否也是大同小异。如果真是这样，我想问一句：学校，你真的这么怕孩子吗？
熱門話題
ADVERTISEMENT
