冯久玲：致优秀毕业生舍弃专业 栽培STEM教师资源不足
（八打灵再也24日讯）亚洲大趋势研究所始创所所长冯久玲指出，大马在推动科学、技术、工程及数学（STEM）领域的发展上依然面对许多挑战，其中一个原因是国家没有足够的资源来栽培和支持STEM教师，导致优秀的毕业生舍弃STEM专业。
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她在一篇题为《国家要发展，“数理工科”教育必先行》的文章中提到，当教师缺乏资源进行课程创新，而年轻人又觉得修读理科非常困难，他们自然会因为现实的挑战而舍弃这项专业。
“年轻人不吃苦耐劳。他们想要快速和简单容易得到物资的享受，这些都是现实的挑战。 ”
她表示，收入低不能让年轻⼈得到更多和更快的收入，以支持他们高物质的生活方式。
STEM劳动力影响经济
她指出，电子工业协会声称缺乏至少5万名工程师，据了解，企业需要很多具备STEM技能的员⼯，这些都不是自动化就可以解决的。
“很明显，STEM劳动力对于任何国家的经济的稳定和持续增长发挥着至关重要的作用，也是国家赢得未来的关键组成部分，这是教育界办学⼈要好好抓紧和正视的。”
华教组织扮演领航角色
冯久玲认为，在推动STEM领域的发展上，大马华教团体可以扮演领航的角色，并向政府提出配对基金（Matching Fund）的申请，让华社企业能够直接受惠。
她说，华教团体可以考虑在全国华小、独中及国民型中学内筹集一项STEM发展基金，接着再向政府提出配对基金的支持或1对1补助。
“我把希望放在大马的华文教育体系中，而华教可以领航，多做⼀些。”
效仿中新建立STEM资源
她说，大马也能借力中国和新加坡的课程设计和教程，并建立STEM资源及将其放到网上供其他学校使用。
“开展教师培训计划，先点做起，点对点，集中精力抓几个重点学校，广泛利用互联网，从点到线再到面。 ”
她也说，董总还可以利用其与桥办及中国高校的良好的关系，吸引更多大马学生赴中国留学。大马和中国之间保持紧密合作，以加速和满足大马的需求。
她指出，根据审查显示，新加坡已成为STEM教育程度最高和做得最好的国家，而中国的耀眼发展成就也归功于其坚实的数理工科教育体系。
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