學校維修撥款5.65億 法麗娜:根據需求申請
（吉隆坡2日訊）教育部長法麗娜確認，全國逾萬所學校在2024年財政預算案中所得到的維修撥款是5億6500萬令吉，以“基於需求的方程式”提出申請。
不過，她表示，目前有關撥款事項還未拍板定案，仍有討論的空間。
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她今日在國會下議院為2024年財政預算案進行部門總結，受亞依淡區國會議員拿督斯里魏家祥詢問為何學校的維修撥款只有5億6500萬令吉時回答說，此事仍在教育部的內部討論中。
她說：“目前所計劃的維修撥款分配確實如您所看到的那樣，但是仍在教育部內部討論中，這意味著仍有聽取其他意見的空間。”
法麗娜說，儘管如此，學校維修撥款的分配將根據特定的機制，如根據學校所提交的申請；同時，教育部也堅持“基於需求的方程式”。
“在學校的維修上，必須公平和適當地分配，考慮每所學校的利益與需求。”
安華10月13日宣佈《2024年財政預算案》後，行動黨主席林冠英10月17日在安邦南天宮接受媒體採訪時說，行動黨將向安華為華小爭取更多撥款。
他說：“行動黨領袖將聯繫安華，相較於今年華小撥款，我們認為（明年撥款）至少要有所增加。”
教育部未正式公佈各源流學校今年所得到的維修撥款數額詳情，因此社會人士也無法比較2024年暫定的5億6500萬令吉是否比今年來得多。
另一方面，教育部前部長拿督莫哈末拉茲說，他掌管教育部時，全國各校獲得8億至9億令吉的維修撥款，但是這筆數目對全國逾萬所學校來說，仍是杯水車薪，更何況是明年的5億6500萬令吉。
他促請教育部確保學校維修撥款的透明度，並清楚說明各種類和各源流學校所被分配到的撥款數額，以及分配撥款所依據的方程式。
他說：“我之前問過很多次，所得到的答案都是根據需求（分配學校撥款），確實是根據需求，但是有讓這個過程更容易，也更易於監督的方式，以確定這些撥款在特定框架下進行分配。”
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