黃翠嫻. 應灌輸學生反恐反戰，而不只是“挺巴”

大馬政府對於這些國際衝突有所關注甚至有立場，並不奇怪，但是過度的“挺巴”行動，卻可能會引起不安，比如教育部下令學校和教育機構舉辦“巴勒斯坦團結周”。

學校是學生們學習知識和塑造人格的地方，而馬來西亞向來是一個提倡和平的國家，我們的校園一直都是純潔的，連國內政治都不可帶入校園，何況是涉及國際政治的以巴衝突，為什麼就要讓學生牽涉其中？

政府可以有“挺巴”立場，也可以對以巴衝突中的無辜平民，表示同情甚至無條件伸出援手，但學生們要學習的應該是反戰爭和反恐怖主義才對，畢竟有武裝衝突和戰爭就有悲劇，孩子們應該學習的是看清楚戰爭的殘忍及破壞，學習人道主義，避免任何可造成人命傷亡的衝突。

如果非要在校園談論戰爭及衝突，政府可以用過去的歷史及目前國際社會發生的所有武裝衝突及戰爭事件作為例子，強調和平的可貴與重要性，而不只是單一的“挺巴”。

其次，以色列和巴勒斯坦之間的關係千絲萬縷，衝突延續了幾十年一直難以解決，要從歷史、族群、宗教、地緣等因素去解釋也不是三天兩夜就能說完。這些信息量對成人而言都已經非常龐大和複雜，稚嫩的學生又如何消化得了？

無論是發動戰爭，還是發動襲擊挾持人質，這些行為都是不正確的，都是會造成無辜百姓喪命及無數家庭支離破碎，所以我們應該抱持的立場理應是反戰反恐。

近期流傳出的驚人視頻，一些學校在“巴勒斯坦團結周”之前，居然讓師生拿著假槍扮演武裝人員。在一個提倡和平的國度，即便是假槍也不應該帶入校園，何況老師們還裝扮成武裝分子出現在孩子們的眼前？

我始終相信馬來西亞人是熱愛和平的，這樣情景不應該出現在我們的學校。

政府可以做和必須做的事還有很多，與其把關注點放在遙遠的以巴衝突，還不如多想辦法解決我國的經濟問題，畢竟國內的貧困家庭還有很多，他們也需要政府的關懷和人道援助。