由于中东的这起以巴领土纠纷,自古以来经历了诸多剪不断,理还乱的历史恩怨和敏感宗教背景。只有心智成熟的成年人,才有基本能力作出判断。
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当看到最近某所学校在举办挺巴勒斯坦团结周时,出现失控情况,包括一些学校师生手持玩具枪,甚至出动真实的弓箭,射击和点燃以色列国旗;在草场绑上头巾集会,进行各种犹如圣战士的装扮等。我相信许多家长会感到震惊和困惑。
最令人遗憾的,还是团结政府的敷衍立场。虽然面对各方尤其家长们、公民社会和教育组织等的强烈抨击和质疑,依然提出各种似是而非言论来捍卫本身立场,而不愿虚心聆听来自民间各种善意和建设性意见。
我们的证据法时常强调,白纸黑字的文件,永远比空口说白话,拥有更高证据比重。既然教育部在发给各州教育局和各单位总监的有关公函,多次明确援引“dikehendaki”的字眼,指示全国各源流中、小学、技职学院、预科班和师训班等,“必需”举办有关活动。
那么有关公函的定位,理应是再清楚不过的指示或通令,所有校方都必需严格遵循。因此不管首相、教长,还有一些高官部长如何自圆其说,硬指该活动只是鼓励,而非强制性。有关公函只要一天不撤回,或进行修改。所有校方岂敢有令而不从?
更吊诡的是,一个如此重大的全国性活动,在教育部发给各州教育局,还有各州教育局发给校方的公函中,竟然在举办日期方面出现不一致的落差,包括中央指从10月29日至11月3日,有些州则指是从10月23日至11月2日等,进一步导致更多乱象。
立场正确,不代表方式也正确。
站在国际社会舞台,所有崇尚和平和人道主义普世精神的国家和人民,肯定会对以巴之间的战火重燃,还有对各自国家平民百姓所造成的残酷伤害,感到担忧、心痛和不满。再加上以色列在这场战役中,已从一开始被哈马斯突击的受害者,转变为如今向巴勒斯坦平民以暴制暴,发动更庞大袭击的加害者。
而且由于大马作为一个以穆斯林人口为主的国家,一直以来都在以巴冲突中采取鲜明立场,即支持巴勒斯坦捍卫本身领土主权,并跟以色列断绝邦交。我们这次的力挺巴勒斯坦立场,早已在国际社会的预期之中。
但问题是,这里不是神权或独裁国家。即便已在国际社会清楚表达有关挺巴立场,也不代表大马就要义无反顾、从上到下、毫无底线地通过各级政府部门,动用官方公权力迫使民间各阶层也表达一致立场。
由于中东的这起以巴领土纠纷,自古以来经历了诸多剪不断,理还乱的历史恩怨和敏感宗教背景。只有心智成熟的成年人,才有基本能力作出判断。
就像投票权一样,每个国家包括我国,都制定了最低投票年龄资格,确保只有基本心智成熟的国民,才能投下神圣一票,决定谁来做下届政府。
大部分学生运动,也主要从大学阶段才开始蓬勃展开。因此,硬把这套错综复杂的以巴冲突事迹和挺巴立场,进一步推广到中小学和各级国民教育体制,而且还摆出一套高压的一言堂姿态,进行洗脑工程迫使所有还似懂非懂的未成年学生表达一致立场。
这肯定适得其反,不但无法达到团结全民目标,反而激化了国内各源流学校、不同宗教和文化背景国民之间的严重矛盾和意见分歧。乃至在大马这个一直以来相对中庸的多元社会,向我们的孩子们和下一代的天真无邪心灵,埋下了以暴制暴和合理化圣战等非常恐怖的暴力和仇恨种子。
有见此举已严重违背了我们在教育法令序言下,一直以来要打造一个符合普世价值观,栽培身心平衡、和谐发展,拥有坚定正信宗教信仰下一代的教育初衷。我作出献议,愿意为任何不满此活动的家长们,入禀法庭申请司法检讨,尽速确保当局悬崖勒马收回成命。
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