數字5/陳瑞揚（峇六拜）

但你知道嗎，這個“自然會寫”，實則是有過程的。

那天，我溜進了爸爸的工作室，實際上大家都會把那個房間叫做“會客室”，當時爸爸正在座位上寫東西，我湊過去看，突然神差鬼使地來了一句：“爸爸，你教我怎麼寫5吧。”

爸爸沒有因為工作忽略我的問題，他拿起一張白紙，給了我一支顏色筆，他先在白紙上寫一遍，我沒看懂，他再寫一遍，我依舊沒懂。

他思索了片刻，先寫了“橫豎”，然後停住。

“你看好了。”他說完後，就寫了彎曲的部分。

我跟著他，先寫橫豎，然後停一下，再嘗試寫彎曲的部分。

隨後，他在白紙上寫了很多橫豎，唯獨留下彎曲的那個部分讓我完成。我一邊寫，一邊問爸爸是不是這樣，他看了看，點點頭。

竟然寫成了！我會寫5了啊！

儘管已經過了二十年有餘，我依然記得，學習寫5的過程。我成功學會寫5以後，是怎麼雀躍地離開爸爸的工作室的。

5歲的我覺得自己是英雄

5歲的小朋友完成了一項挑戰後，覺得自己就是英雄。成就感這件事，我從5歲那年就體驗到了。

很多人覺得，很多事情現在不會，以後自然就會了。但所有的“自然就會”，它必定會有一個過程。我現在想起來，為什麼爸爸教會我寫這個數字了。幼兒園的老師教時，是直接一筆寫完，以至於來到了彎曲的部分，我就搞不懂該怎麼寫。爸爸則是一筆一劃教我寫，特意留下我不會寫的部分讓我完成，我就看懂了。

艱難的事情，只要把它拆解出來，就會簡單很多。

現在長大了，是一名華文老師，記得在給一位一年級學生寫“舞”這個字時，他寫得差點哭了出來。

我明白，“舞”這個姿態優美的字，對於一個一年級的孩子來說，就如同張牙舞爪的洪水猛獸，筆順多得可怕。所以，我用了當時爸爸教我寫5的方法，告訴他，這個字筆畫很多，但沒關係，我們一點點慢慢寫，你看這個，像不像一個屋頂？屋頂下面有4個人在跳舞，這是他們的手，下面是他們的裙子，這個人，他在跳芭蕾舞。

我就一面寫一面給他說故事，慢慢地他不再哭喪著臉了。

有時，我們太熟悉一件事，做起來得心應手，就忘記當初是怎麼學會了。而數字5永遠都在提醒我，剛開始學習時，肯定是難的。不過，那個站在懸崖上的少年，終究會有踏出那一步的時刻。