侯雅伦.教育政策须摆脱政治和种族情绪的捆绑

相比砂拉越的坐言起行，西马的教育发展被各种人为因素严重耽误了，以致教育政策朝令夕改、并且无止尽地成为政治角力和种族情绪之下的牺牲品。

除了华社已懒得再提的承认统考事件，10+6的增建和搬迁华小事件，便是一个活生生的例子，也是最明显被政治拖累的事件。

在2017年10月，当时还执政的国阵政府宣布，教育部已批准增建10所新华小和搬迁6所微型华小，所有的新华小皆以华社先贤命名，当时华社皆十分欣喜，认为华小不足的问题终于受到重视。

在宣布增建和搬迁华小计划的翌年，即2018年5月9日的全国大选，国家经历了政权更迭，取代国阵上台的希盟政府随即检讨了这项计划，使到原来的计划，再次成为了政治的牺牲品。

事隔6年，原本轰轰烈烈的好消息却没有了下文，建校和搬迁的进展不是缓慢就是停滞不前，尽管华社一再追问仍没有动静，令人担心此计划已被改朝换代的政府束之高阁。

而在2020年的喜来登事件后我国政治局势突变，各方忙于巩固自己的政治势力，许多政策紊乱不堪，增建和搬迁华小成了教育部最不重要的小事，更不用说去监督和跟进，因此6年来只有1所新华小落成和1所华小成功搬迁。

由政治和种族情绪主导的教育政策，如何能够好好培养人才？教育树人的工作，要如怎样才能摆脱干预和束缚，顺应时代的进步和需求来作出调整，心无旁鹜的培养人才，走向国际与世界竞争？

主管教育的政治人物看不到这一点，砂领袖却看到了，于是凭着自己的优势跟联邦政府提出要拥有教育自主权。

因为时间不等人，人才才是最稳当的投资，当全世界都在向前进步的同时，一个国家的教育政策如果因为政治的动乱而停滞不前，或凡事先以政治利益为考量，那就是严重的退步和落后。

与其陪着把时间消耗在无意义的政治动作上，砂政府认为把教育自主权掌握在自己手中，由自己制定符合需要的策略，栽培各领域所需的专业人才，带动砂拉越的经济发展才是要事。

而联邦政府什么时候才会醒悟，让教育归于教育，放开政治干预的那双手呢？

行动党秘书长陆兆福近日接受访问时说，他相信团结政府能够做完一届的任期，而现在要做的更多是在灭火的工作上。

我相信，最需要灭火的是不断出现的各种教育课题。华文师资短缺、四十圣训、挺巴勒斯坦团结周、10+6课题、数理双语教学课题等，哪一个不是炸得轰轰烈烈，让华社精神紧绷后又要相关方面来灭火的？

与其疲于奔命的去灭火，不如预先解决问题，把火苗按熄。

在这些课题上，如果教育部能够早先一步处理好，发布时清楚明白的解释清楚，就能避免误会的产生，或避免火苗的延烧。

华文师资的短缺和录取数据必须透明化、四十圣训只实用于穆斯林学生、挺巴团结周非强制性、公布10+6的进展等课题，都不应该逃避人民的询问。就是因为语焉不详，才落得整天要做灭火的工作。