(吉隆坡16日讯)教育部长法丽娜发表“无需培训华文和淡米尔文科师资”言论掀起千层浪,教育部副部长林慧英今日出面灭火,表示将会和教育部长法丽娜进一步讨论,以确保教育部每年必须培训华文及淡米文尔科师资。
将与教长进一步讨论
“我明白董教总、华社和国会议员对师资课题的担忧,教育部长目前人在国外,我已经和她联系,我们会进一步讨论,并且会有后续行动,确保向大家交代。”
ADVERTISEMENT
她今日在国会媒体室召开新闻发布会时说,有关师资数据实际上是由教育部官员所提供,当中所提到的2024至2029年的师资培训,其实指的是明年进入师范学院受训的学员。
她指出,教育部培训1名教师需要5年的时间。
拍摄:王丽琴
“有些人感到很混乱,甚至以为这几年都不会有新的师资。我们现在讨论的是教师学士课程(PISMP)学员,他们是明年进入师范学院受训,并会在2029年毕业。
“至于2025年进入师范学院的学员人数,我们则无法估计,这一切必须等到明年。”
她表示,教育部必须检讨师资需求的计算,特别是华文科师资需求的计算。
她说,截至6月30日的数据显示,华小华文科教师过剩高达2376名,而淡小淡米尔文科教师则过剩高达773名。
拍摄:王丽琴
指教部系统计算方式没反映实况
她指出,在华小缺乏共1300名各科教师的背景下,却面对过剩2376名华文科教师的情况;而淡小目前缺乏155名各科教师之际,却过剩773名淡米尔文科教师,这已证明教育部系统计算方式无法真正反映现实情况。
她表示,上述计算法导致师资系统数据和师范学院录取名额不正确。
林慧英说,教育部近日展开“华淡小教师重新标签”计划,以解决师资短缺的问题。
“在短短3个月的时间内,直至9月29日,华小华文科教师已从过剩2376人,减少至540人;而淡小淡米尔文科教师也从过剩773人,减少至308人。”
她指出,尽管华文科及淡米尔文科教师出现百人过剩情况,但教育部必须考虑到教师离职空缺预估,特别是强制退休、选择性退休、辞职等,并确保5年后需填补这两个科目的师资空缺。
ADVERTISEMENT
热门新闻
百格视频
ADVERTISEMENT