視頻 | “不培訓華淡文師資”爭議 林慧英保證每年培訓
（吉隆坡16日訊）教育部長法麗娜發表“無需培訓華文和淡米爾文科師資”言論掀起千層浪，教育部副部長林慧英今日出面滅火，表示將會和教育部長法麗娜進一步討論，以確保教育部每年必須培訓華文及淡米文爾科師資。
將與教長進一步討論
“我明白董教總、華社和國會議員對師資課題的擔憂，教育部長目前人在國外，我已經和她聯繫，我們會進一步討論，並且會有後續行動，確保向大家交代。”
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她今日在國會媒體室召開新聞發佈會時說，有關師資數據實際上是由教育部官員所提供，當中所提到的2024至2029年的師資培訓，其實指的是明年進入師範學院受訓的學員。
她指出，教育部培訓1名教師需要5年的時間。
拍攝：王麗琴
“有些人感到很混亂，甚至以為這幾年都不會有新的師資。我們現在討論的是教師學士課程（PISMP）學員，他們是明年進入師範學院受訓，並會在2029年畢業。
“至於2025年進入師範學院的學員人數，我們則無法估計，這一切必須等到明年。”
她表示，教育部必須檢討師資需求的計算，特別是華文科師資需求的計算。
她說，截至6月30日的數據顯示，華小華文科教師過剩高達2376名，而淡小淡米爾文科教師則過剩高達773名。
拍攝：王麗琴
指教部系統計算方式沒反映實況
她指出，在華小缺乏共1300名各科教師的背景下，卻面對過剩2376名華文科教師的情況；而淡小目前缺乏155名各科教師之際，卻過剩773名淡米爾文科教師，這已證明教育部系統計算方式無法真正反映現實情況。
她表示，上述計算法導致師資系統數據和師範學院錄取名額不正確。
林慧英說，教育部近日展開“華淡小教師重新標籤”計劃，以解決師資短缺的問題。
“在短短3個月的時間內，直至9月29日，華小華文科教師已從過剩2376人，減少至540人；而淡小淡米爾文科教師也從過剩773人，減少至308人。”
她指出，儘管華文科及淡米爾文科教師出現百人過剩情況，但教育部必須考慮到教師離職空缺預估，特別是強制退休、選擇性退休、辭職等，並確保5年後需填補這兩個科目的師資空缺。
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