黃日昇：免華小面臨變質 促檢討華文師資培訓
（吉隆坡16日訊）馬華副總會長拿督斯里黃日昇說，馬華要求教育部必須每年為華小培訓一定數量的華文老師，避免華文師資陷入短缺的窘境。
“我們希望教育部重新檢討華文科師資培訓的決定，並認真看待華文科師資不足的問題，重視華文科師資的培訓制度，確保維護華小的特徵。”
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他今日在文告中，回應教育部長法麗娜有關華小華文和淡米爾文科師資培訓課題的談話時表示“如果未來的華文科師資不足情況日趨嚴重，教育部是否會委派只接受交際華語課程的非華裔畢業生到華小執教呢？若是如此，教育部無疑是典當華社的權益。”
黃日昇指出，教育部長的言論對華小帶來很大的衝擊，因為華文科師資在華小發展中扮演至關重要的一環。
“如果正如教育部所說，沒有培訓華文師資的需要，那麼華小未來是否會因為華文師資短缺而面臨變質？
教部需填補5年後需求
“教育部需要5年的時間去培訓1名教師，今天培訓的師資都是為了填補5年後的需求，那麼教育部如何保證華小未來不需要華文教師？”
他表示，如果教育部在2029年後才意識到華文師資短缺的嚴重性，方才採取補救的行動，這也未免為時已晚。
他表示，根據教育部啟動的師資重新標籤結果顯示，華文老師過剩2000多人減少至500人，這就足以證明教育部先前計算的華文老師數據出現失誤，師資問題的根源不能單單以數據作為解決方案。
他指出，教育部副部長林慧英曾表示同意每三個月定期與董教總會面，因此，他希望副部長能夠將董教總對師資培訓的意見帶到部門討論。
“副部長應該向董教總掌握更準確的師資數據，以向教育部提出更有效的解決方案。我也希望董教總能夠趁此機會與副部長交流，以表達對華文科師資培訓的意願。”
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