謝詩奇｜如何設計好住宅？

亞歷山大在本書中把建築類比為語言，他把構成這套語言的詞彙稱之為模式（pattern）。在《模式語言》中，亞歷山大一共整理出了253個模式，每一個模式都由一個關鍵問題和解決提案所構成。這253個模式按照規模大小（由規模最大的城市到規模最小的室內擺設）的順序排列。

每一個模式都與另一些規模較大的模式相關聯並使這些模式更完善；同時也與一些規模較小的模式相關聯併為這些模式提供背景和文脈。因此，每一個模式都是一組關係並形成一個整體的網狀結構。與樹狀結構不同，網狀結構的特點是非硬性、可變通、相對開放的。因此，通過選擇不同的模式進行不同的連接，就可以創造出各式各樣的模式語言。下面，我們就以模式76“小家庭住宅”為案例說明。

小家庭住宅【第一部分】

“……根據模式75‘家庭’，每一個核心家庭應當是較大群體家庭中的一個成員的家庭。如果這是不可能的話，你就盡力而為。在為小家庭建造住宅的時候，儘可能形成某種較大的群體家庭，並和周圍相鄰的住家連結起來；在任何情況下，小家庭住宅至少成為模式37“住宅團組”的開端。”這個部分把“小家庭住宅”與規模較大的模式75和模式37聯繫起來。當我們查閱這兩個模式的話，就會進一步瞭解“家庭”的意涵和種類，以及“小家庭住宅”隸屬於“住宅組團”的社會意義和必要。與此同時，模式37和模式75又分別與其它更大和更小的模式聯繫，進而形成更大的網絡狀關係。

【第二部分】

這一部分是關鍵問題的提出、闡述和舉證，進而提出解決問題的方案。這裡提出的關鍵問題是：“在小家庭住宅內，正是兒童和成人之間的關係最為重要。”一般小家庭住宅的面積不大，不具備供兒童玩耍的獨立兒童室。充滿能量的兒童除了天性喜歡圍著大人轉，也無法待在一個特定的地方玩耍，其結果是大人常常處於孩子的吵鬧和糾纏中；孩子的各種玩具和用品散佈在住宅各個角落，於是，整個住宅都具有兒童室的性質了。因此，“小家庭住宅需要3個不同的區：專供成年人用的夫妻領域；由兒童支配的兒童領域；位於兩領域之間而又與兩領域相連接的公共區。（圖01）”

夫妻領域供兩個成年人使用，一對夫妻在這個領域得以擺脫當爸媽的角色，在這裡招待朋友、工作、閱讀和其他活動，甚至還有獨處的角落。“夫妻領域必須表現出這就是成年人使用的地方。兒童也可以出入這一領域，但當他們待在那裡時，他們顯然來到了成人區。”同樣的，“兒童領域的重要特徵不是成人被排擠在外，當他們來到這個區時，他們就是在兒童領域裡。”而公共區則是共同進餐、促膝談心、遊戲、園藝甚至一塊洗澡的領域。“總之，凡使他們能陶醉與天倫之樂的有趣活動，都可以在公共區內進行。”（圖02，圖03）

【第三部分】

結尾部分，會有一段文字說明與該模式相關但規模較小的模式：模式136“夫妻的領域”、模式137“兒童的領域”、模式129“中心公共區”、模式79“自己的家”和模式143“多床龕臥室”。（圖04）“他們對完善、修飾和充實該模式時是必不可少的。”上面提到的3個領域其實就是其中3個規模較小的模式。當我們查詢這些模式時，我們也會得到針對這些模式的詳盡解說，從何得以對這3個領域的設計更為具體，進而更接近一座好住宅的設計。

“總之，沒有任何一個模式是孤立存在的。每一個模式在世界上之所以能夠存在，只因為在某種程度上為其他模式所支持；每一模式又都包含在較大的模式之中，大小相同的模式都環繞在它的周圍，而較小的模式又為它所包含。這就是我們對世界的基本觀點。當你建造一個東西的時候，你絕對不能孤立地來建造。你必須在它的內部和外界進行整理。這樣，世界將變得更為連貫和完整；按你的意思所建造的建築，在大自然的網絡中就會適得其所。”