（吉隆坡18日讯）虽然视障学生取得新空间信息面对著障碍，学习过程也面对一定的挑战，但一名老师却没有因此放弃残障学生学习的权利，反而是用巧思创造一件又一件的发明，如火一般给学生带来温暖，帮助清除这些学生在实现梦想道路上所面对的障碍。
他就是巴生国小特殊教育教师万慕赞万阿比丁，他在执教的过程中，发明各种工具来帮助残障学生，让残障学生正常学习的权益获得保障。
他也因此被学生亲切地称为“阿赞老师”，而他所创造的发明，也为他带来荣耀，成为首批代表我国入围2023年瓦尔基基金（Varkey Foundation）全球教师奖的教师之一。
7000候选人中脱颖而出
该奖项由联合国教科文组织（UNESCO）和迪拜关爱组织（Dubai Cares）合作举办，而阿赞老师从来自130个国家的7000多名候选人当中脱颖而出，成为50名入围者之一。
有关奖项大奖有高达100万美金（475万8100令吉）奖金。
阿赞老师对马新社说，他发明的作品“Caballus Rafvi”，是一个使用PVC管的辅助工具，帮助视障者平衡，并教导他们正确跑步的方式。
“Caballus Rafvi需要两个人来操作，有视力的人在前面指引视障者跑步的路线。我希望这项发明获得关注，并可以被大型运动赛事采用，例如残奥会。”
寻合作伙伴改进工具
阿赞老师说，他目前尚未与青年及体育部，或国家体育理事会讨论此发明，但有关发明已获得数所大学的关注，他正在选择最好的合作伙伴来改进此工具，以发展成为3.0或3.1版。
“2.0版目前没有问题，但我仍需要更适合跑步者在跑道上跑步的材质，我希望合作方可以进一步研究，让有关工具更符合空气动力学、更安全和更快速，并适用于长跑和短跑。”
问及是如何发明Caballus Rafvi时，阿赞老师说，他的灵感来自于学生努尔尤斯丽娜阿丽莎，她是拥有跑长跑梦想的视障者。
“阿丽莎梦想是代表我国参与残奥会，以成为第一位视障长跑者，当我的学生有这样的梦想时，我就觉得有义务为她实现梦想。
Caballus Rafvi如购物推车
“在还没有创造Caballus Rafvi前，我曾看到阿丽莎借用一个购物推车的扶助来跑步，从那刻开始，我就冒出发明Caballus Rafvi的构思，就像购物推车一样。”
阿赞老师说，他创造每个发明都是根据学生的需求，为他们量身定制的，他的所有发明也获得尤其是教育部的正面反响。
“我要感谢给予我正面反馈的人，他们的鼓励无疑激励我创造更多发明，为我所有特殊需求学生作出贡献。”
让视障生与正常学生交朋友
阿赞老师也说，其团队落实的“与Caballus Rafvi一起奔跑”计划，是让视力正常和视障学生都可以参与其中，至今已持续进行超过6个月的时间。
“该计划让视障学生与普通学生交朋友，让他们可以从共同训练中获益，在残障和非残障学生之间培养不分彼此的团队合作精神。”
阿赞老师也分享了其他发明，包括帮助学生排尿的辅助工具，把视障者在这方面所面对的挑战纳入考量。
E-OP为视障者提供定向指导
阿赞老师透露，目前与视障学生一起规划的新发明项目是创造一个名为e-Orientasi Persekitaran (E-OP) 的发明，以在整理设备、书本和其他物品方面，为视障者提供定向指导和辅助。
“E-OP是一个新的线上系统，帮助视障学生探索不熟悉的领域，为他们提供信息和指引，让他们可以适应新空间。
“视障者在传统上缺乏获取新空间信息的机会，他们需要通过有视力的人向他们解释，或者只能靠自己摸索感受新空间。”
阿赞老师也希望，他的发明都可以激励全国教师，以更创意的方式来帮助残障和普通学生。
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（江沙26日讯）一位好的校长真的可以激发学生的潜能，崇华华中在大马教育文凭考试（SPM）预考中的及格率只有49%，在校长陈梅丽永不放弃的精神下，亲自教导60多名后进生，在真正的成绩出炉后，及格率几乎翻了一倍达到93.15%，后进生也有春天！
这是崇华华中取得有史以来最好的及格率，去年的及格率达到80.6%，今年更上一层楼冲破90%。148名考生中，只有10人无法取得证书，约占全部考生的6.85%。
休息时间教学用心良苦
崇华华中属于半城区学校，不少家长都是B40群体，平时为生活奔波忙碌，不怎么关心孩子的学习成绩。陈校长发现这个现象后，秉着一个都不能少的精神慢慢感化学生，将宝贵的休息时间都花在学生身上。
其实校长一个星期只需教5节课，基于学生不懂社会的残酷，如果成绩不好出来社会后肯定会吃大亏，因此她上课时会跟学生分享社会经验和讲一些生活上的故事。久而久之会，学生能感受到教师的用心良苦，开始自发认真对待学习。
据知成绩弱的后进生有60多人，平时的成绩惨不忍睹，几乎都是“满江红”。
陈校长掌校后将最后两班的学生集合起来，自己亲自教学。起初这些学生连简单的国文比如“aman”都不懂，她不厌其烦的一句一句翻译并详细教导，直到学生能背诵起来。
“押到”校长室背诵单词
为了防止一些顽皮的后进生干扰到其他同学，陈校长甚至将他们通通“押到”校长室背诵单词，专攻国文及历史两个科目。这些学生原本早就自我放弃，当他们感受到校长的真诚后，开始反省好好学习。
今天的成绩不好，不代表学生没有未来。陈校长希望那些顺利取得文凭的毕业生往技职教育领域发展，学到一技之长为社会做出贡献，就如她“永不放弃”的信念，不坚持到最后一刻，也不知道会发生什么事。
李江进：跟着校长学习渐开窍
过去几乎科科满江红到全科及格完成了一次神奇蜕变，李江进跟着校长学习久而久之竟然开窍！
他说，陈校长还没来前，他一直认为读书没有意思太过烦躁，完全提不起劲，天天一到校就在班上睡觉。自从陈校长前年来学校后，情况立刻改观，陈校长的教学方法跟其他教师完全不一样，用深入浅出的方法，将重点背诵3次，然后重新写出来。
“当初我还是觉得有点枯燥，但久而久之竟然开窍，自己居然看得懂很多字及会写文章。陈校长教历史时还会讲述一些与历史有关的生动故事，让我们更快记下重点。”
常劝学生勿轻言放弃
他坦承，陈校长还没来学校前，除了华文，科科都是“满江红”。那时成绩差到自己都已经放弃，但是陈校长来到后，经常劝学生不到最后一刻都不能放弃，必须勇敢向前，做到最好。
“放学后我有时经过校长办公室，看见校长默默地抄笔记给后进生背诵，一张笔记就耗掉两三个小时，我知道后非常感动，校长居然真的没有放弃我们这些差劲生。”
他永远记得校长的一句话，“你不可以放弃你自己，不到最后一刻你都不会知道会发生什么事”。他感到非常幸运能遇到一位好校长。
从来不曾想过可以顺利取得文凭的他将会继续深造，进修自己有兴趣的商业课程。
阿米鲁：被校长打动认真听课
巫裔生阿米鲁说，平时他很懒散无心学习，来到学校只懂得与其他同学玩闹，陈校长非常勤劳，一直劝导他不要轻易放弃，久而久之他被校长永不放弃的精神所感动，开始认真听课。
“我的预考成绩不及格，但陈校长没有气馁反而继续给我鼓励，最终我全科及格。我将会往技职教育领域前进。”
法迪：没想到考试可过关
巫裔生法迪菲克里也对陈校长的教学方式称赞有加，虽然他吃了不少校长的藤条，但都知道出发点是为了学生好。他以前成绩太差早已自我放弃，从来不敢想象大马教育文凭考试竟然能顺利过关。
