重新佈線/賴振玉（吉隆坡）

“用這邊這隻手拿筷子，就不會跟坐在隔壁吃飯的人‘打架’了。”

記得小時候在飯桌上，聽到媽媽叮囑最多的，就是“用這邊這隻手”這一句話。那個時候年紀小，還不懂得區分左手和右手，既然媽媽說“用這邊這隻手”，那我就學習用這邊這隻手拿筷子吧。

到了練習寫字的年齡，媽媽的叮囑又多加了一句：用這邊這隻手拿筆、寫字。既然媽媽又說“用這邊這隻手”，那我就學習用這邊這隻手拿筆寫字吧。

奇怪的是，媽媽只在拿筷子和拿筆寫字這兩件事情上，特別強調我務必要“用這邊這隻手”——也就是我懂事後知道的右手執行之外，其餘的都沒有多加干涉，任由我自由發揮。至今，我都沒有問過媽媽為什麼只有筷子和筆，才需要用右手操作的真正原由。

不知道從什麼時候開始，每當吃飯時，只要有足夠的空間，我自然而然地就會改用左手拿筷子吃飯；一旦隔壁吃飯的人坐得近，感覺空間不足夠，就很自然地轉換成用右手拿筷子吃飯。不明所以的我，小學上課時更迷惑，寫字時用右手，但是用尺畫線條時就一定會換成左手拿筆。當時潛意識裡，只覺得做任何事情都是左手比較順手，尤其是在要出力或用力的事情上，比如：打球、提水等等。說自己是左撇子，也不完全是，像剪刀和菜刀這兩樣工具，還有電腦的鼠標，我就完全無法用左手操作。

後來常常聽別人說，左撇子的大腦運行方式和別人不大一樣，無形中也會賦予別人不具備的技能與優勢，比如：有較強的想像力，方向感很強，在體育運動中反應速度比較快、身體比較靈活，具有繪畫或藝術天分等等。再回過頭來仔細地觀察自己：不具備任何想像力之餘還不懂得變通，常常迷路，不擅長任何一項運動或球類；還常常因為自己完全沒有一點繪畫、寫書法、唱歌、跳舞、表演的藝術天分而深感遺憾；少不經事時曾經懷疑上天是不是忽略了我這個不是100%，但也有90%左撇子特徵的自己呢？哪怕只給予我多一點點的技能與優勢？

好好接受平凡的自己

再後來在一個訓練課程中，教練員很肯定地幫我證實了那10%的迷思：後天的干預讓原本100%的左撇子變成了90%。有趣的是，教練員接著建議我嘗試重新佈線，把現有的90%變回原本的100%……