【教育導航】特殊需求學員克服肢體障礙，用敲擊樂器奏響動人的旋律！

初次走進雪隆痙攣兒童協會（SCAS&FT）的音樂課室，看見學員通過敲打樂器，奏響出一曲曲動人的旋律，歡樂的節奏感染了在場的每個人。

R.I.S.E. （Rhythmic Interactive Special Enabler）音樂療效計劃選擇使用敲擊樂器和音樂節奏來改善特殊需求人士的學習障礙問題，也獲得了馬來亞大社會關懷研究（UMCares）與 聯合國教科文組織（UNESCO）的項目資助。

究竟音樂如何走進特殊群體的生活，並且幫助他們建立聯繫與歸屬感？