疫情打亂教育進度 大馬學生PISA評分下挫

（布城6日馬新電）冠病疫情造成的學習損失（learning loss)，導致包括大馬等多個國家學生的2022年國際學生評估計劃 （PISA） 表現不佳。

“學習損失”是指學生長時間離開正規教室後，可能喪失的讀寫和計算能力。

副教育總監（學校運營）阿茲曼說，我國在數學、科學和閱讀能力這3個領域表現出下降。

PISA是由經合組織（OECD）組織的一項國際比較評估和研究項目，是一項衡量15歲以上學生在科學、閱讀和數學成績方面成就的國際評估研究。包括德國、加拿大、紐西蘭在內，共有81個國家和地區參與其中。

據阿茲曼介紹，與2018年的440分相比，大馬學生2022年PISA數學成績的平均分數下降了31分，降至409分；科學從438分減至416分；閱讀能力下降27分，降至388分；閱讀能力方面得分為388分，比2018年的415分下跌了27分。

這是大馬第五次參加PISA，前幾次分別是2010年、2012年、2015年和2018年。PISA 2022在199所教育機構實施，包括城市、鄉村、內陸和私立學校，共有7069名學生被選中參加這項研究。

阿茲曼說，2022年國際學生評估項目中，我國女生在所有三個讀寫能力領域的總體成績都高於男生。其中在數學方面，女生得分為414，男生得分為404。