王德龍.論文救不了華教

人民須要的是擁有雄心壯志解決至難問題，引領國家長久走在正道上的政治人物，而非獲得選票後便將問題困難化，然後企圖隨心所欲的政棍。

華文教育的問題是一個曠日持久的問題。這樣的一個問題，不是變了天便可以解決的問題。因此，這個問題無關競選宣言，更無關你我手上的那一張票。否則，餘下的一里路早就走完了。那麼華教的問題，其根源在哪裡呢？有人說是生育率大幅度下降造成的。遠的且不說，生育率下降導致華小入學率降低，影響深遠。微型華小直接受到衝擊，自然不在話下。友族比例佔比的提升，會否在政治的干預下，進一步侵蝕華文教育，這也都是問題。自然的，華小入學率的降低，又勢必影響華中與獨中的正常運作。環環相扣，首尾相應，確實不容小覷。

然而，生育率的降低不僅僅發生在華族身上而已，馬來人的生育率也在下降之中。從全球視野審視，日本的生育率呈負增長模式，韓國也屢創新低。歐美各國同樣面臨這個窘境：新生兒減少，老齡人口增加。人口大國如中國，同樣不能避免這樣的惡性循環。近些年中國放寬人口管制，鼓勵生育的政策能否奏效，還須更多的時日以驗收成果。因此，探討華教課題如果止步於人口問題，必然見樹不見林，再多的論文也只能坐待事實的發生。

或許你又該問了：就是因為人口結構問題，所以我們在政治上沒有辦法呀。如果你要真的這麼想，我準備好的答案是：如果你沒有辦法保證你的兒子會將你的孫子送入華文教育體系，你生再多也是沒有辦法的。他者固然有他者必須負的責任，然而我們自己的責任卻是最大的。每當國家面臨各種問題之際，尤其近兩年政治上所呈現出來的衰相，多數人都和孩子說：出國後就不要回來了。孩子在國外如果可以落腳，你覺得比留在國內強百千萬倍，萬一有些什麼情況，也有個後路的想法，試問我們的人口結構問題要如何改變呢？既然都出走了，人口的百分比自然得不斷下降。迫切想著解決問題的人，正在不斷加深問題，這是不爭的事實。

而另一個更直接的叩問是：憑什麼只有那一些留下的人要為此負責任而已？憑什麼你離開以後，只要指指點點就足夠了呢？大家同樣是在這塊土地上成長的，消耗了這塊土地的資源，大家同樣急著證明自己愛國，許多人甚至連自己的祖籍也急急忙忙地想要拋棄，何以一旦移居、移民或者嫁娶了友族、外籍人士，這個國家的責任便與你無關呢？當然，這是一個自由的世界，也是一個普遍將人權掛在口中的世界。無論是移居、移民、嫁娶異族，其實都是個人的選擇，無關對錯。只是，如果探討問題卻不將所有的細節納入考量，選擇性規避重點，那麼所謂的研究也就無法得問題之全貌。宏觀與微觀一併不盡如人意，問題自然是解決不了的。

化整為零以思，教育是政府的責任，不管發生什麼問題，國家必須將教育辦好。也唯有政府才有能力抵擋一切問題。因此，華文教育的所有問題，本就是政府的問題。只要政府公平和公正，給予華文教育合法的地位，並且能夠大公無私，讓華教作為國家教育重要的一環，得以不斷為國家栽培人才，如此方是正道。當然你又該說了：這怎麼可能呢？我準備的答案是：509之前之後都說可以，怎麼幾年下來就變成不可能了？如果真不可能，大家還需不需要繼續投票呢？

艱難確實是艱難的。可就是因為艱難，所以我們才須要尋策解決。難就不必解決，那我們還希圖政治什麼呢？蘇東坡《思治論》裡這麼說：“古之人，有犯其至難而圖其至遠者。”人民須要的是擁有雄心壯志解決至難問題，引領國家長久走在正道上的政治人物，而非獲得選票後便將問題困難化，然後企圖隨心所欲的政棍。看穿政棍的空言與大話，我們切切實實做點實際的工作還是最重要的。至於論文，當然還是要繼續寫的。