专家：每周200分钟不够 应增英语授课时间

“教师必须接受英语作为第二语言教学的培训，英语作为第二语言教学属于专业培训。”

科艺协会：应办活动鼓励多说

科学、工艺与革新协会主席尤努斯耶欣指出，仅学习英语将无法改善学生的英语掌握能力。

他认为，校方应举行更多活动，如“说英语周”或“说英语日”，鼓励学生多说英语。

尤努斯指出，在这些活动中鼓励学生说英语，将能够让他们“用英语思考”，最终提高他们的英语熟练程度。

不过，他认为，教育部应更努力打造跨种族互动的环境。

他说，学校普遍存在的种族隔离现象，学生通常都会留在自己的种族群体里，这对提高英语水平构成挑战。

这是因为在这种环境下，学生倾向于更多地使用母语进行交流，阻碍了英语语言技能的发展。

马里慕都和尤努斯都认为，教育部应避免提高英语的及格分数，或将英语作为大马教育文凭必须考获优等的科目。