專家：每週200分鐘不夠 應增英語授課時間

“教師必須接受英語作為第二語言教學的培訓，英語作為第二語言教學屬於專業培訓。”

科藝協會：應辦活動鼓勵多說

科學、工藝與革新協會主席尤努斯耶欣指出，僅學習英語將無法改善學生的英語掌握能力。

他認為，校方應舉行更多活動，如“說英語周”或“說英語日”，鼓勵學生多說英語。

尤努斯指出，在這些活動中鼓勵學生說英語，將能夠讓他們“用英語思考”，最終提高他們的英語熟練程度。

不過，他認為，教育部應更努力打造跨種族互動的環境。

他說，學校普遍存在的種族隔離現象，學生通常都會留在自己的種族群體裡，這對提高英語水平構成挑戰。

這是因為在這種環境下，學生傾向於更多地使用母語進行交流，阻礙了英語語言技能的發展。

馬裡慕都和尤努斯都認為，教育部應避免提高英語的及格分數，或將英語作為大馬教育文憑必須考獲優等的科目。