專家：每週200分鐘不夠 應增英語授課時間
（八打靈再也9日訊）專家建議增加學校的英語教學時間並提高教師的素質，以加強學生的英語掌握能力。
亞洲e大學（AeU）教育與認知科學學院客座教授丹斯里馬裡慕都向今日自由大馬指出，目前每週200分鐘的英語課程時間，無法達到政府希望增強學生英語掌握能力的目標。
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他建議增加英語課程的時間來提高學生對英語的接觸，並以科學、技術、工程及數學（STEM）的雙語課程作為輔助。
“政府應探討此事，許多家長要他們的孩子來學習這些科目。”
他補充，英語是STEM領域的主要溝通媒介語。
提高教師素質是重點之一
首相拿督斯里安華早前指出，從明年開始，我國應嘗試想新的方式來提升學生英語掌握能力，同時也必須捍衛馬來語的重要性。
馬裡慕都指出，要增強學生的英語掌握能力，通過提供足夠的培訓來提高教師的素質也很重要。
“教師必須接受英語作為第二語言教學的培訓，英語作為第二語言教學屬於專業培訓。”
科藝協會：應辦活動鼓勵多說
科學、工藝與革新協會主席尤努斯耶欣指出，僅學習英語將無法改善學生的英語掌握能力。
他認為，校方應舉行更多活動，如“說英語周”或“說英語日”，鼓勵學生多說英語。
尤努斯指出，在這些活動中鼓勵學生說英語，將能夠讓他們“用英語思考”，最終提高他們的英語熟練程度。
不過，他認為，教育部應更努力打造跨種族互動的環境。
他說，學校普遍存在的種族隔離現象，學生通常都會留在自己的種族群體裡，這對提高英語水平構成挑戰。
這是因為在這種環境下，學生傾向於更多地使用母語進行交流，阻礙了英語語言技能的發展。
馬裡慕都和尤努斯都認為，教育部應避免提高英語的及格分數，或將英語作為大馬教育文憑必須考獲優等的科目。
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