卡立：提高學生就業能力 大專應轉向工作本位學習

（加央11日訊）高教部長拿督斯里莫哈末卡立鼓勵各大專院校，在開拓新課程或科系課程時，應逐漸轉向“工作本位學習”（Work-based learning, WBL）課程，並與相關工業加強這方面的合作關係，為更多學生提供工作本位學習機會考取專業文憑，進而提高市場就業能力，同時也能獲得更優渥的薪金。

他以玻璃市馬來西亞大學（UniMAP）為例，著重職場培訓，與多家企業合作，也在校園內設立技職教育與培訓計劃（TVET）中心，併為大專生或在職人士提供技能再培訓及技能提升的相關課程，以符合工業市場需求使得畢業生市場就業能力高達97%。

他今天推介玻馬大為技職教育與培訓計劃（TVET）中心後，召開新聞發佈會時，也鼓勵大專院校增加電子與電氣（E&E）尤其是半導體工業的課程，以便能應付工業需求。

半導體公司需逾6000專才

“目前已有數家半導體公司如英飛凌科技公司（Infineon）、奧特斯技術與系統技術股份公司（AT&S）有意擴展生意，需要逾6000名電子與電氣相關領域的專業人士。”

卡立說，早前成立的國家技職教育理事會執行委員會，由高等教育部及人力資源部共同領導，不過經過進一步商議後，仍交由高教部來主導。

他解釋，高等教育的生態系統仰賴工藝學院、科技大學網絡（MTUN）及提供科技及工藝的大學，國家技職教育與培訓的統一生態系統需從課程內容著手，包括重新評估課程需求，才能達致技職教育與培訓計劃畢業生得到高薪的目標。

高教部副秘書長（政策）拿督美幹沙尼、高教部總監阿茲琳達及玻馬大校長扎裡曼也在場。