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![(全国版)谢立意回应副教长易人课题](https://www.sinchew.com.my/wp-content/uploads/2023/12/efbc88e585a8e59bbde78988efbc89e8b0a2e7ab8be6848fe59b9ee5ba94e589afe69599e995bfe69893e4babae8afbee9a298-1.jpg)
(槟城12日讯)太平区国会议员黄家和接任教育部副部长职,教总期待主管华教事务的教育部副部长有更大的魄力和决心处理华教课题,包括纠正教育部对华文教育不当的措施和处理方式。
教总主席谢立意认为,单元化教育政策不变,华文教育的问题就永远不能解决;教育部官员肯定是依据国家教育政策来制定各种教育措施和计划,当中一些政策没有考虑到我国多源流教育的事实,导致华小和淡小面对许多问题。
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须与华团保持密切合作
“因此,华裔副教长在这方面就扮演了非常重要的角色,尤其是必须与华教团体保持密切合作,以便真正掌握和了解华教的根本问题。
“他也必须站稳岗位,坚定信念,善用副部长的职权来妥善处理华教的种种问题,并确保教育部官员以多元开放的思维来制定教育措施,公平对待各个族群和各源流教育的需求。”
须争取部长认同共识
谢立意今日就黄家和受委为副教长而受访时说,在这方面,教育部副部长必须努力争取部长的认同和共识,以确保工作的顺利展开。
他对于黄家和出任教育部副部长,表示欢迎和祝贺,而且充满期待,并希望对方能够与董教总保持密切联系,包括同样能够定期召开会议,以共同解决华文教育长期面对的种种问题。
盼优先关注华小师资荒
谢立意说,师资短缺是华小目前最为迫切的问题。根据教育部截至今年10月31日的统计,全国华小有1354个教师空缺,而且随着教师和行政人员的陆续退休,没有新教师填补,师资空缺只会越来越多。
他强调,教育部不能把师资短缺问题视为暂时性问题,因为这已经严重影响学生的学习。
有鉴于此,他希望黄家和上任后,能够优先关注华小师资不足,包括中学华文教师不足的问题。
他说,教育部前副部长林慧英在今年11月与董教总进行会议时,同意成立师资委员会来解决华小和中学的华文师资问题,虽然如今教育部副部长已经换人,但教总希望这个委员会依然能够成立,以一劳永逸解决师资问题。
须关注“10+6”华小计划
此外,他表示,“10+6”华小建校及迁校计划拖延已久,也是必须给予密切关注和处理的事项。
“而如何确保教育部各个部门认真和公平看待华教课题,并给予妥善的处理和解决,也是新任副教长必须关注和设法解决的当务之急。”
肯定林慧英一年来努力
谢立意说,在过去一年林慧英担任教育部副部长期间,都与董教总保持密切的联系,包括定下每3个月召开一次会议来讨论华教问题,寻求解决方案。
他形容林慧英为人随和,而且也愿意开诚布公和董教总探讨华教课题,并聆听和接纳董教总的建议和看法,这是值得肯定的。
“这一年期间,确实有看到林慧英的努力,然而许多华教问题如师资不足、建校迁校、拨款事宜等等还是无法妥善解决,这是让人遗憾的。”
他说,这也暴露了华文教育在国家教育里的不平等待遇,更说明了主管华教事务的副教长必须要有更大的魄力和决心去处理华教课题。
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