許俊傑.老師當眾摑學生是最嚴重的校園霸凌

最近在社媒流傳一段短片，勾起了好多人對老師的怨懟，那是過去情緒被壓抑、認知被扭曲、情緒被勒索後，不敢說出來，只能深埋的怨恨。在短片裡，1位男學生被男性教職員摑巴掌，在全校師生、家長和外賓唱著國歌的場合下，被老師一巴一巴的打下去。

學生究竟做錯了什麼，以致這位男性教職員大動肝火，衝上臺當眾摑他耳光？力度之大還讓學生站不穩。你以為只有一位學生受罰？不是的，現場的家長後來“爆料”，說共有2位學生被當眾摑耳光，原因是“唱國歌時沒站好站直”。

膽敢在眾目睽睽下動手打學生，這位暴走男教職員肯定是慣犯。這樣的教職員，仗著自己輩分、年紀或權勢，在學校裡對看不順眼的學生冷嘲熱諷、拳腳相向，一併縱容其他教師，對學生百般羞辱，沒交功課就把作業簿從樓上扔下來、上課答不出就站到桌子上、在走廊上、各種體罰都以“我是為你好”來美化與合理化，就是要強迫你低頭，接受不合理的對待。

還有什麼是不能接受的體罰？字體潦草者，罰到大太陽下，坐在滾燙水泥地上寫到滿意為止；跪著用抹布擦廁所地板；學霸的成績單自是送到手上，學渣的成績單則扔進垃圾桶裡，還要吐一口水才讓他們自己去撿；用鋼尺敲打手背、狠揪耳邊鬢髮、狠掐腰間、拿粗藤條狠抽手掌，還有那些已經成為日常的冷嘲熱諷、酸言酸語的否定學生，都是由老師帶頭的校園霸凌。

很不幸的，我們都有類似的經歷，能不能和當年的老師，及現在的自己和解，真的不要太勉強自己。

這位當眾狠摑學生的男教職員，被網民百般羞辱也只是剛剛好。教育部有太多問題有待解決，師資短缺、校園破落、設施殘舊，和處理暴走型老師一樣，都是重中之重的。

雖然吃了耳光，但這2位男學生卻還是“幸運”的，因為他們的遭遇曝光了，網民把這個行兇的男教職員罵翻了，但還有很多學生，天天都在忍受著不合理的體罰、難聽的言語羞辱，卻得一遍遍的合理化這些不合理的偏差行為。

其實，我有點同情這位暴走的男教職員，他過去都活在暴力下嗎？他是不是也曾在眾目睽睽下，被師長一巴又一巴的打過？是不是沒有人告訴他，這些師長都做錯了，他們應該向你道歉，因此他才會以為，當眾打耳光，都是為了學生好呢？

這樣的輪迴教育，真的好悲哀。