特殊的成長之路 以愛守護

房子非常整潔，整潔得顯得有點空曠，最顯眼的裝飾是貼在冰箱上，由唐家緯親手畫的機器人卡通。

唐彩英來自霹靂州瓜拉江沙，為了解決唐家緯上學的問題，不惜化身“孟母”，從老家搬到雪隆一帶，為何要如此周折，一切不得不從唐家緯4歲開始說起。

4歲那年，唐家緯遲遲不會說話，唐彩英以為就像老人們常說的“發育慢”，便不以為意，直到將他送到幼兒園上學，老師才發現端倪。

“他在幼兒園裡無法融入其他小朋友，有自己的世界，一直在吵鬧。”

“老師就告訴我，他應該去特殊兒的學校。”

她嘆，瓜拉江沙是小地方，她遍尋不著特殊兒的幼兒園，後來朋友推薦她到一家政府運營的特殊兒學校試試，但是當她到實地觀察時，卻被眼前混亂的畫面震懾住了：許多年紀大的孩子不斷地發出叫喊聲，還有的當眾脫褲隨地小解……

此情此景已讓她心生猶豫，而唐家緯的反應則更為直接。

“他看到也會覺得害怕，我開車載他進去學校，他拉手煞（handbrake），不讓我開車進去，沒幾天我就替他辦退學了。”
一直等到她的父親仙逝，已經無牽掛後，她決定帶著唐家緯離開家鄉南下到吉隆坡，尋找更好的就學環境。

“那時候要找學校很難，連私塾（Home school）也很少，現在他讀的這傢俬塾，是通過朋友介紹的。”

唐家緯從5歲開始入學至今，詢及何時畢業，唐彩英笑笑說：“沒有畢業的時候。”

相比起許多特殊兒的家長會不斷地為孩子尋找更適合的學校而轉校，唐家緯能在一傢俬塾就讀12年，且可能持續更長時間，算是罕見的情況。

“因為我在這裡沒有認識的人，我的學歷又不高，有個地方能讓他上學就很好了，就不需要換學校。”

她坦言，她對於兒子的學習成果要求並不高，但求他能自己沖涼、穿衣、吃飯，會寫自己的名字，生活自理即可。

在還未發現他是自閉兒以前，她也曾望子成龍，對他抱持著高期望高要求，將他與“別人家的孩子”對標，希望他學習成績優秀，出人頭地。

可是在得知他是自閉兒後，美好的夢想幻滅，她的心情堪稱一落千丈直墮谷底，只能迅速調整期待值。

溼潤的眼眶是喜悅的淚水

在我們交談期間，唐家緯只是偶爾在屋內走動，發出意義不明的聲音，更多時候是坐在沙發上看視頻，並沒有又吵又鬧，積極配合攝影的拍照要求。

“他以前很抗拒拍照的，可能是後來發現照片裡的自己很帥就不抗拒了。”她笑道。

實際上，小時候的唐家緯讓她著實頭疼過一段時間。

“小時候什麼都No。他的脾氣很壞，尤其是去到陌生的地方，你知道有多辛苦？”她嘆氣，“他不願意去陌生的地方就大吵大鬧。”

“聽到那些鼓聲，好像很害怕，就一直在那裡叫。”

由於他表現出強烈的牴觸情緒，以至於不敢帶他出門，他就在房裡持續發出喊叫聲。

可奇怪的是，這種激烈的反應隨著年齡的增長漸漸消失了。
“他小時候真的很難帶。”

她笑說，也許是因為與佛有緣了。曾經一見佛寺就大喊大叫的他，忽然在某一天自動走入佛寺雙手合十拜拜，如今還會在視頻網站上聽佛經，每日早上給菩薩上香，堪稱180度大轉變。

“我也不知道為什麼。”

儘管他語言能力有所欠缺，卻在一定程度上能表達自己的意願。比如唐彩英曾送他到大城堡的培訓中心上課，想通過學習敲擊樂開發大腦又或者肢體鍛鍊，結果到了中心後，他流眼淚說“No”“Stop”。

“因為放學後就帶著他去培訓，他就在車上哭。”

10歲時，在一次向媽媽表態拒絕學打鼓後，他拿起一根馬克筆在白板上一口氣畫了50至60個機器人，當下她和老師以為“畫畫”才是他情之所鍾，然而送他去畫畫後，就意識到他確實喜歡畫畫，但僅限機器人。

翻開唐家緯的畫冊，他筆下的機器人長相各異，從事著不同的職業，進行著形形色色的活動，講述著各種故事。

原來他腦海裡有一個機器人的平行宇宙，他每天在和他們對話。

“他只要拿起手機，音樂一響起，他就會有很強的靈感開始畫畫。”

唐家緯所穿著的T恤上印製的機器人圖案正是出自他之手，這難道是唐彩英自掏腰包為兒子定製的嗎？

她搖了搖頭說，是一個機構到他的學校，想要尋求特殊兒的繪畫作品來合作，結果選中了他。

“老師打電話給我說：‘家緯媽媽，他的畫被選中，可以印T恤、印包包。’我一聽感動得眼淚都流下來。”

在述說著辛苦過往時，她顯得雲淡風輕，可是重提家緯的畫作被選中來製作周邊產品時，她的眼眶竟溼潤了，撫養過程的心酸遠遠不及兒子被認可的喜悅。

“老師說讓他以後有一條出路。”

她曾以為這只是兒子興趣愛好，不料卻有可能成為他日後的謀生技能，對她來說是一種意外之喜。

“我沒有想到他在學校、家裡這樣畫畫畫，也能被選中，你說是不是很感動？”

此外，唐家緯亦參加了去年舉辦的“破蛋2.0” （Telur Pecah 2.0）藝術展，並且在展覽中成功出售兩幅畫作，雖然價格不算高，唐家緯對金錢也沒有概念，可是於他而言，畫作得以出售是一種鼓舞。

“他很開心。”

不悔建立母子緣

縱使這一路走來艱辛，可是唐彩英從未後悔，哪怕一絲悔恨的念頭都未曾在腦海中浮現。

“因為我領養他時，是希望還有個孩子與我作伴。”

也因此，她不曾想過將照顧他的責任託付給長女，而是早早做好安排。

“我已經安排好了，做好一份信託保險，一旦有什麼事情發生就會開始運行，應付他的學費、生活費等等。”

她思索著，等唐家緯到了一定年齡，便為他尋找技職培訓的機構以得到一份穩定的工作，但先要解決他語言溝通的問題。

“現在除了語言能力有障礙，其他方面沒有問題。我只是擔心他以後不會跟別人溝通，會被人欺負。”

對於未來，她無法做再多的安排，只能由衷希望社會對特殊兒有更多的包容和體諒，足矣。

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