解剖：一場跨越靈魂的對話

☉學生只知道血壓的定義，但不怎麼知道血壓是如何測量的？那就來個血壓測量理論與實踐課吧！

☉學生只知道血型的種類，對血型檢測卻只有模糊的概念？那就提供不同的血型抗體檢測血型吧！

☉生物課程太多，日常教學無法完成所有課程？那就讓學生來個腎上腺素的飆升，在有限時間內完成解剖報告以及不同主題如魚、昆蟲與蚯蚓生命活動的海報吧！

☉平時都是老師在講課，學生在聽課？那就來個角色對調，讓學生呈獻海報，老師則負責當聽眾吧！

因此，在為期兩天一夜的生物解剖營裡，學生不只有機會接觸真實的內臟，還能夠嘗試血壓測量與血型鑑定，以及收集、分析、整理與呈現資料，相信學生一定獲益良多。

學校，不只是傳授知識的場所，如今的21世紀更已邁入AI時代。比起教授網上彈指便能得來的知識點，訓練學生的軟技能與分析信息的能力更為重要，願與所有人類靈魂工程師共勉之。

一些活動籌委和營員的感想

籌委 莊誠育

“這次的解剖營算是我第一次參與籌劃活動，學習到了很多處理事情的方法。今年的我會對一些事情沒有自信，不敢自己決定。但是我相信明年我會變得更有信心，也能夠與其他籌委共同籌劃明年的活動。”

籌委 蔡佳吟

“我認為這次的解剖營讓我對生物體內的結構有更深和更全面的認知。雖然說在班上已經學了基礎的知識，可是當看到真實的內臟時還是很興奮的，畢竟我們在日常生活中，最多隻能在網上或課本中看到內臟的樣子，卻無法真實地接觸體會。只有在看到和接觸了實體的內臟時，才更仔細地觀察到課本上所說的一些部位等等。我也通過這次的解剖營更瞭解如何去安排與策劃活動，希望明年還有此項活動，我也期待能繼續參與這個有滿滿的味道和意義的活動。”

籌委 劉祉萱

“解剖營提供了一個很好的機會與平臺讓我接觸到一些學過但陌生的知識點。日常生活中，缺乏接觸內臟的機會與經驗，以至於在課堂中，腦海裡描繪的畫面都是依靠課本與網絡上的資料，接觸後才會發現它的觸感與比例都與描繪有所出入。參與這次活動後我學到了很多，不僅僅是書面的知識，還包括一些實用的技巧。很開心能夠參與本次活動（還有就是真的很好玩）”

營員 劉頡

“托盤裡的手術刀，一條生命的隕落？解剖本身就是處於灰色地帶的一件事。有人用於研究，也有人用於非法的事業。一條原本鮮活的生命，就在我的手中等待我探究其中的秘密，這種感覺是十分沉重的。但是隨著一步步的操作，也就找到了解剖的樂趣。解剖對精神上的耗損是很大的，挺累。但是白駒過隙，日光荏苒，兩天一夜就突然結束了。期待未來還有這樣的機會，再進一步進行解剖。”

營員 陳慧恩

“一開始知道有這個解剖營時，其實我並沒有想要參加，因為我非常怕血，看到血會全身癱軟，但是在解剖過程中卻沒有這個問題，反而解剖得非常開心，第一次感受到課本上的知識活生生出現在我的眼前，感覺非常獨特！或許學習生物的樂趣就是這一刻吧！

此外，這次的解剖營也有測血型實驗，當來到這個環節我就開始害怕了，不敢duk自己！所以我的朋友幫我紮了。在此之前，我並不知道自己是什麼血型，體驗非常獨特。參加解剖營不只可以更瞭解器官，還可以知道自己的血型，感覺超級酷的。

解剖營活動包括要在短時間內將PPT與海報做好，雖然我們不是最好的，但是在海報呈獻過程中，我還是學習了好多：我學習到了牛和兔子的消化系統，這次的海報呈獻我也突破了自己，不如以往present時那麼害怕，反而是非常自信地和大家分享知識，這是我最開心的一點！最後謝謝老師和籌委們的辛苦籌備，才能讓我們這一屆高一有了不一樣的體驗。”

營員 黃遠萱

“很開心能夠參加這次的解剖營，不只複習，還加深了我之前學到的知識。此外，我也很開心能夠認識新朋友，能夠和他們一起組隊製作PPT還有海報真的很開心。這也是我第一次住校，這次的解剖營給予了我很多新體驗。”

營員 黃宏羽

“這次解剖營給了我們實踐生物課知識的很好機會，令我印象更深刻的體驗是準備及討論海報呈獻的部分，大家不管是否認識都在為同一個目標努力討論和研究，我很喜歡這種共同努力然後呈現成果的感覺，很有成就感。”