安華：涉及多重影響 中四技職教育 仍在商討
（吉隆坡5日訊）首相拿督斯里安華表示，在中四之前開始落實技職教育計劃仍在討論階段，因為涉及多重影響。
他沒有詳細說明這些影響是什麼，但表明，按照目前的水平實施的技職教育已經足夠，因為該計劃的容量也有限。
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安華今天主持高教部戰略座談會開幕式後，在對話會上回答提問時表示：“內閣委員會報告同意，目前的階段是中三後落實，至於要讓技職教育提前到更早，這還在討論中，因為這涉及其他影響。”
一名現場觀眾提問有否必要從小學階段開始開辦技職教育，從而提高社會對技職教育潛力的意識。
盼高等學府開創新理念
另外，安華在會上發表談話時說，希望國內高等學府領導層獲得更大空間開創新教育理念，從而培養優秀和守紀律的大專生，確保本地高校有能力與世界和區域高校競爭。
“高教部只需從中協調避免重疊或問題，然後給予大學更大空間，探討推行更好的計劃，否則我們就更換領導。”
安華說，根據他過去的執教經驗，包括身為多所大學的客座研究員，西方的教育體系固然存在弱點，但在數個方面也有優勢，包括高學習紀律。
與此同時，安華也要求國內高等學府確保其學生能夠掌握馬來文的同時，也要掌握英文。
確保大學生掌握巫英語
他補充，這兩種語言如今是同樣重要的。
他也希望教授們能向學生們推薦好書，幫助他們掌握英語，並舉例說，泰國大學的學生除了能夠講流利泰語，也可以講無可挑剔的英語。
安華表示，並不需要公佈各源流學校獲得撥款的比例。
他說，此前有人不滿政府沒有在在財政預算案中公佈各源流學校獲得的撥款比例。
“所有破舊學校都會給撥款，例如印裔有很多赤貧家庭，我不說多少巴仙撥款，而是隻要達到那個類別，我們就會給予幫助。
“我們說破舊學校就是破舊學校，赤貧就是赤貧，不要太理會這些批評。”
針對私立高教機構提供獎學金是否能全面免稅的問題，他說，它可以彈性化處理，給予部分免稅。
大學不能墨守成規
另外，安華也認為，大學不能墨守成規，應該更迅速地跟上時代，更快速地轉變符合時代的教學。
“比如開辦人工智能系，如果我們還要用一年時間去準備，那麼我們就會再落後一年。”
他也舉例說，如今內閣也把原本需要6個月時間處理的程序，縮短到2個月內完成，包括通過各種內閣委員會展開討論的流程。
來自全國500名學者及教授出席座談會，出席者包括高教育部長拿督斯里贊比裡。
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