研究機構可以培養一個強調質量而非數量的研究文化,減少過度發表的壓力。最後,教育部也必須培養學生對研究的興趣,強調正直和誠實等良好價值觀,否則我們將繼續成為全球科學界的笑柄。
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最近,《自然》學術期刊發表的一篇文章,揭露我國因誠信問題而被撤銷的學術研究論文數量竟然位居全球第六,因而讓我國成為學術界的焦點之一。這項研究分析了過去二十年發表了超過10萬篇學術文章的國家,若文章中至少有一位作者來自該國,那麼那篇文章就算該國所著。結果顯示,每1萬篇大馬研究論文中,有17.2篇被撤銷。這是所有被分析國家平均水平的三倍,使我國成為全球撤稿率最高的國家之一。
期刊撤稿顯示科學界內的各種問題,包括科研不端行為、違反科學倫理、數據捏造或研究方法缺陷的嚴重程度。因此,瞭解每個撤稿背後的具體原因是至關重要的,以理解大馬研究者所面臨的挑戰。
幸運的是,一項2018年刊登的研究提供了相關數據。這份研究分析了我國在2009年至2017年期間發表的出版物,並發現共有125篇出版物被撤銷,其中33篇為期刊文章,92篇為學術研討會的會議論文。期刊文章通常更為全面,提供深入的分析和廣泛的文獻綜述,而會議論文則更為簡潔,專注於在有限的空間和時間內呈現創新性研究成果。
大多數會議論文的撤銷是因為“違反出版原則”,而期刊文章的撤銷主要是由於重複出版、剽竊、自我剽竊以及破壞同行評審過程等問題。大多數被撤銷的文章其實並沒有展示數據缺陷,而只有兩篇被指責存有科學錯誤。換句話說,撤稿主要是作者不當行為引起的。同樣的,2016年的一篇文章也報告了研究人員在其研究中篡改數據的不當行為。
作為醫師科學家,這類報告讓筆者感到沮喪。我們接受的培訓著重維護科學的誠信,強調對倫理標準的嚴格遵守、對研究結果的透明報告以及對真理的追求。這種不端行為給學術界抹上了一層陰影。
在討論這個課題的同時,我們無法迴避當今學術界對教職人員施加的壓力,其中包括關鍵績效指標(KPI)要求的快速和大量發表。學術界的“發表或滅亡”文化鼓勵個人更多更快地發表文章,而獎勵通常頒發給產量大的作者。這種壓力可能導致研究人員採取捷徑或缺乏遵循研究倫理的意願,甚至可能故意行為不當。除了研究人員的不端行為之外,另一種常見的做法是將研究提交給掠奪性期刊。
掠奪性期刊指的是一種欺詐和不道德的出版物,它們利用開放獲取模式,通常向作者收取高額費用,同時缺乏適當的同行評審和編輯標準。這些期刊將利潤置於學術誠信之上,可能危害已發表研究的質量和可信度。這是一項全球性的問題,我國也不例外。研究人員可能因缺乏認識、發表壓力或渴望迅速輕鬆地完成KPI而被吸引到向掠奪性期刊投稿。
可悲的是,被撤銷的文章和向掠奪性期刊投稿可能會損害馬來西亞研究和全球科學界的可信度,導致同行、研究機構和公眾對科學研究的有效性和可靠性失去信任。這種信任非常重要,比方說我國人民之所以能夠在疫情期間接受接種疫苗,是因為對科學研究和研究機構的信任。我們不能因為一些人的不道德行為而侵蝕了這幾十年來建立起來的信任。
解決學術界撤稿和向掠奪性期刊投稿問題需要採取多方面的方法,包括教育、文化變革以及研究者、研究機構和期刊之間的合作。通過培養對倫理研究實踐的承諾,促進以質量為重的文化,我國學術界可以為全球科學界的發展貢獻力量。
為了改善現狀,我國學術機構應投資於教育研究人員有關掠奪性期刊特徵以及倫理研究實踐的重要性。研究機構可以培養一個強調質量而非數量的研究文化,減少過度發表的壓力。最後,教育部也必須培養學生對研究的興趣,強調正直和誠實等良好價值觀,否則我們將繼續成為全球科學界的笑柄。
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