社論.華教發展的唇齒相依

政府支持華文教育是“雙贏策略”，一直在拉扯較勁就是“零和博弈”。我們衷心期盼副部長能把華教發展導入正軌，這是國之所幸！

教育部副部長黃家和上任後，週一首次與董教總交流代表團陳大錦與謝立意等人正式會面，雙方針對華小與國民型中學撥款、設施維護、充裕師資、微型華小遷校、承認統考文憑等多項重要課題充分交換意見。

副教長黃家和接見董教總交流團後，用“唇齒相依”形容副教長與董教總的關係，並承諾每3個月定期會面一次，以便針對棘手的華教課題共商對策；是的，唯有集思廣益才能增進了解，才能解決長期懸而未決的問題。我們不期待解決華教課題一蹴可幾，但至少有個好的開始。

好一句“唇齒相依”，如果沒有華教，教育部內專司華文教育的單位沒有存在的必要；如果教育部缺了輔助華文教育發展的指導單位，華教必定走向式微。就事論事，華人企業或熱心華教的人士，實在沒有能力支撐從小學到大學，亦即華文教育全方位發展所需的經費，包括薪資、建設與師資來源。

副部長說，華教先賢為維護華文教育的鬥爭有血有淚，所以今天的大馬，從小學到大學才能擁有完整的中文教育體系，這是事實，一番話相信是副部長的肺腑之言。辦教育需要靠“鬥爭”？需要的，從林連玉、沈慕羽、林晃昇……，到處演說“華教故事”的莫泰熙、吳建成，直到今天的陳大錦、謝立意……，他們不圖什麼，只圖“華文教育”獲得政府公平的待遇。這是一場持續了幾十年，艱辛又漫長的“拔河比賽”，是體力活，更是腦力活。

當然，除了維護華教正常發展的先賢，數十年來，華人社團、中文媒體、華人企業也在華文教育發展的過程中扮演重要的推手。以全國60+2+1的獨立中學為例，為了想學完整中文的孩子有校可念，許多大企業家認養學校無不一擲千金，解決財務困窘，巴生濱華的謝松坤、波德申中華李典和、永平中學馬文清、巴生興華的楊忠禮（已故）……，幾乎每一所獨中的背後都有感人的故事，應該載入獨中史冊。