视频 | PAGE致函全体部长盼内阁讨论 “请维持100%英教数理”

3.扩大双语课程的学校、班级和学生人数

4.勿强制在2024开设马来文教数理科

5.在推行双语课程计划时，避免在部门、州教育局、县教育局和学校内引起混乱

诺阿兹玛感叹，教育部规定每所推行双语教学计划的学校，至少要有一个班级完全以国语教学作为落实双语课程的“先决条件”，但问题在于教育部并没有发出任何官方指示，纯粹通过社交媒体WhatsApp发出通知。

她说，首相拿督斯里安华于去年11月23日的活动上表示，学生在掌握马来文的同时，也必须提高英文水平。

她认为，掌握马来文和英文不应该是零和博弈，双语课程计划也是如此。

针对教育部副部长黄家和提出教育部将根据每所学校和学生的需求，以个案方式处理DLP课题，诺阿兹玛认为，他的言论只是纸上谈兵。

“让我们拭目以待，看是否真的会以个案处理。我们以咖啡山姑娘堂国中1校为例，2025年会发生什么事，究竟学校是否可以全面推行双语课程计划？”

她说，该协会多次致函给教育部，希望能够和部长对话，但直至今天，他们都没有机会见到部长，以向她传达这项诉求。

“我们去年就致函给部长，但她没有答应我们的会面请求，包括马来显要组织（G25）也提出会面要求，同样不被受理。他们根本不想见我们。”

（王丽琴摄）