【獨家】謝立意：森同校執教逾15年被調 “資深教師感覺受罰”

“當中包括一些大型學校，同時被調走多達10名資深教師，而資深教師一般都會負責重要項目，因此他們的調職會嚴重影響了校務和行政作業，對學校造成直接衝擊。”

新教師或不符空缺需求

另外，謝立意指出，把教師互相對調，也會出現不符合原有教師空缺的需求，例如被調走的是英文科教師，但調進來的卻是其他科目的教師，加劇了學校在制定課程時間表的困難。

“也有一些被調走的教師，本身是科主任或項目的主要負責人，而新來的教師卻不符合資格接任他們的工作。”

他提到，一些學校的教師被調走後，當局並沒有委派足夠的教師填補空缺，例如教育局在調走5名教師後，有時只安排3名新教師加入。

他說，部分州教育局在學校開課期間或臨近開學的時候，才對教師進行調動，導致學校必須重新編排教師的教學時間表，這不但會為學校添亂，也影響到學生的學習進度。

此外，謝立意指出，有些被調動的教師已經接近退休年齡，有者在校服務超過20年，對學校有滿滿的情感，並期望可以在有關學校退休，但有時只能無奈地，接受突然被安排的調校，讓一些教師因此情緒大受影響，而引發精神疾病。

他說，有些教師也向自己反映，因為一直擔心隨時會被調校，所以這項措施已對教師們造成無形的壓力，有損老師健康的同時，也對教學不利。

另外，他指出，服務多年的資深教師一般上都會在任教學校附近的地區買房子，因此若被調往距離住家較遠的學校，將為他們帶來許多不便。

教學專業與時並進
不認同走出“舒適圈”說法

據謝立意瞭解，教育局調動資深教師的其中一個原因，是為了讓在同一所學校服務太久的教師走出“舒適圈”，然而，教師們無法認同教育局的說法，並認為教師與其他職業不同，根本沒有所謂的“舒適圈”。

“教師每年面對不同的學生，而且教學也必須與時並進，沒有一成不變的做法，因此教育局的說法，不但不符合事實，也不尊重教師的專業。”

他說，有些教師甚至認為，自己盡心盡力地為學校付出，最後卻需要面對被調走的結果，猶如在懲罰他們，對他們非常不公平，也對有關當局無視教師的尊嚴感到失望。

謝立意表示，有鑑於調校措施引發許多教師的不滿，教總促請教育部對此進行深入檢討，並尋求妥善的解決方案，當局也應該在檢討期間終止這項措施，以免對學校和教師帶來傷害。

教育局長：未接調職投訴 

針對教師調校的課題，森州教育局局長拿督羅斯蘭在接受本報詢問時卻說，截至目前為止，當局並未接獲任何來自教師的相關投訴。

他解釋，根據公共服務局（JPA）的規定，公務員在某個地方服務超過5年，任何時候都可以被調職，因此將執教15年或以上的老師進行調校，只是一個例常的調動，並不是什麼大問題。

“當局在進行調校前，也會事先徵詢涉及教師的意願。”

澄清調動可交流經驗

因此，他澄清，調動資深教師並非是一項懲罰，而是為了讓這些教師到別的學校累積新經驗，同時提升教學技巧、與新教師分享自己的經驗，從而打造更好的職場生活。

無論如何，他強調，有關措施目前還在探討階段，當局正在與各校溝通和收集意見，他也歡迎教總和有關單位，隨時都可以針對有關措施，直接向教育局提出看法和建議。