【今年我最想放下的事】欲放还休/廖国平（居銮）

请学生写书法：谢谢桃源乡讯，合影寄出。

教学之余，指导写作，催交稿件，邮寄福建。编辑效率高，很快回音，稿件被录取，还有稿费，学生乐翻，赤子之心，容易满足，绽放笑容，顺便接受同学羡慕的目光。稿费是生活的点缀品，是学习生活的良方，快乐的泉源，我一直很享受这单纯的喜悦。

我知道再美好的感觉也要放下！

已经享过退休仪式的荣光，只是退而不休。一年年增长，准备割舍伴随的熟悉感，新陈代谢是自然。教学生涯有很多抒情性，更具文学性。当初我选择扛起；如今也得适时放下，只是内心挺煎熬。高二的学生笑盈盈地说老师我明年就给你教了，好期待！他不经意的话在我内心掀起千层浪，惊涛拍岸！受邀到其他班级指导写作，满堂笑声，回馈单纸上语多感激，说经常听同学讲起老师，今天有幸听一席指导写作，获益良多。这些字眼又让我沉思良久。校长则说你不要这么早退休，你的位子最难找人替代，同事听后笑说光环之下注定是阴影，谁想在阴影里生活！

早年舍妹患重病，得一奇人（非医生）出手相救，奇迹般痊愈。与父亲渐熟，曾对父亲说观音入梦，好言相劝，上天赋你医术，若不助人将遇灾祸。心有悟，不敢韬光养晦，极力助人，让不完美的社会趋向美好。

我听了校长的话，天真幻想自己也是教育界高人（现实情况只是身高可以看），耶稣会入梦给我这般神话吗？祂还没来过诶。

孙子近度晬，天性使然，活泼好动，攀高爬地，探索世界，唯体力不足，得分分钟盯着，防不胜防；媳妇分身乏术，难免跌倒碰撞，听着萌娃经过，内心纠结不已，学生与孙儿共拉扯，我像挑着扁担，两头兼顾，一众一寡，一远一亲，前后都得照应，左右为难啊！心想离开，放下这里，到岛国帮忙照顾新生代，含饴弄孙，减轻儿媳负担。