資深詞曲創作人黃振江／退休後繼續詞曲創作，為社區貢獻一份力

“後來我跟前輩聊起那3年期間作品被拒的過往，他們說我寫的題材過於前衛，畢竟以前的年代，歌詞都是寫得很白的。”他表示，當大家對老派的東西覺得膩時，改變的時機就到了。

黃振江與田鳴合作創作、羅賓演唱的〈仲夏夜的夢〉，當時榮獲《星洲日報》主辦的歌友票選活動的十大星麗獎項，那也是黃振江的首個獎項；緊接著，兩人合作、劉秋儀演唱的〈新婚快樂〉，更一度爆紅，成為婚禮宴會朗朗上口的名曲，至今依然傳唱不朽。

“商業社會講求你寫的東西有沒商業價值，過於前衛的話不符合市場趨勢，唱片公司也不敢冒險投資，因為我們的市場太小了，唱片公司每發一張專輯之前，都以能不能‘賣’為大前提。”他說，有人向他邀歌時，會特別指定他寫類似90年代的歌曲，“在考量了種種利害關係之下，我也會在必要時做出一些妥協。”畢竟曲高和寡也是蠻扎心的。他認為，與其寫來放著沒人欣賞，倒不如能配合就配合，滿足自己新看法的同時，唱片公司也能接受。

自己買吉他學譜曲

儘管在寫詞方面已取得一定成就，但黃振江並不滿足於此，他開始嘗試為自己的創作譜曲，希望能成為一名全能的詞曲創作人。“開始時，我完全不會任何樂器，我的表哥送了一把吉他給我，我就到書店買了吉他和絃簡譜，自己試著玩，慢慢的開始能夠跟著歌譜彈唱。”到了三十多歲，他開始嘗試作曲，也寫了很多歌給唱片公司，在累積名氣後，也獲得不少邀歌，且與本地有名的製作人合作，包括鄧智彰、家飛、劉明瑞等人。

與他合作最多的歌手，當屬莊學忠了。兩人的關係，亦師亦友亦如兄弟般，“我和學忠的關係很密切，他是很夠朋友的人，在我的創作上給了我很大的信心。”對方於90年代初找上他邀歌，他二話不說交了2首歌曲，即一度很紅的〈其實你全都知道〉和〈請記得傳達我的思念〉。

至於創作靈感來自何處，他直言，靈感隨手拈來即是，有時候跟朋友的一句談話就可以捕捉到一些靈感，把歌詞寫出來。另外，靈感也可以從書中獲取，“寫詞人必須大量閱讀，我看別人的散文、詩詞，從中找靈感，有時候感覺‘鬼上身’就會寫得很快，”不過，也有的作品寫了一半就“卡著”，特別是曲的副歌部分，“但可能某一天晨跑時又能突破瓶頸，我就會趕緊把它錄起來，過後再完成。”

“我相信，有感而發寫出來的東西會較感人，憑空捏造的東西感染力則沒那麼深。”對他來說，沒有最好最滿意的作品，“最好的，有可能就是下一首吧？因為若已有了最滿意的作品，我怕就失去了創作的動力。”

“若是選我比較喜歡的歌詞，應該是90年代初的〈現代的人〉，當時寫的是人生百態和人情冷暖，城市裡面不相識的人戴上面具相處，寫的也是對生活的不滿，今天看起來依舊傳神。”該首歌也與〈新婚快樂〉同獲第一屆娛協獎十大歌曲獎項。

退休後積極投入社區創作

2016年退休後，黃振江就在家含飴弄孫，偶爾也當家庭煮夫，日子過得怡然自得。2020年偶遇社區營造工作者丘偉榮，當時一位前輩為蘇洛老街撰寫了一首意義深長的詩詞〈再造輝煌〉，丘偉榮把這首詞通過光影藝術裝置投射到高牆上。“我對這個多層面的藝術作品愛不釋手，就提起吉他為它譜曲，編曲方面加入蘇落著名的潮州鼓，還請來了當地元老級的長輩念口白以加強感染力。”

過後他再接再厲，把丘偉榮另一幅“馬來班頓”光影裝置翻譯成華、印版本，編曲也請專人阿博注入三大民族元素，交於三大民族歌手演繹，藉此響應“昌明大馬”精神。

到目前為止，本地為社區寫歌的人不多，黃振江卻越寫越有勁似的，近期再次發表最新創作〈瀟灑金山〉，寫的就是他的家鄉東甲的地標。

“能為社區留下一些印記，我深感驕傲，因為這是一件很有意義的事，不在乎利益，反而更能自由發揮、不受約束，也不受唱片公司的商業管制。”他說道。

黃振江不僅為社區寫歌，也為華小寫歌，包括為東甲啟明二小寫的〈啟動今天，明日輝煌〉，和其母校啟群華小的〈取水一瓢，灌溉未來〉，之後還特地帶著兩校師生和家協成員到吉隆坡錄音。

“其實做社區工作很累、很燒腦，因為完成歌曲後，還得找人編曲，安排歌手錄音，錄音前還要教他們唱歌，然後找人贊助、甚至自掏腰包湊足製作費，不是表面上那麼簡單。”也因為需要消耗很多精神，黃振江曾告訴自己說要“收手”了，但每次在合作伙伴金山一角團員慫恿下，本著激活社區的精神，又一再推動他前進。

“水孩兒”筆名由來

一個大男人，用的筆名卻是柔情似水般的“水孩兒”，想必是許多人腦裡不解的問號。

“中學時代，我看了很多瓊瑤的小說，有本小說裡有個叫‘水孩兒’的女配角，我覺得名字很可愛很好玩，就用這名字投稿，結果多次作品都獲錄用，包括第一首參賽的歌詞〈過客〉，我就覺得它帶給我好運。”黃振江解釋道。

有次出席娛協獎，在主持人介紹下，年輕的記者見到水孩兒本尊後，無一不感到驚訝，“因為他們一直以為水孩兒是個嬌滴滴的女生，我想他們一定很失望看到一個阿伯走出來。”他開懷大笑地說。

可到了後期，他開始有點排斥水孩兒這個筆名，有好一段時間選擇用回本名，或是其他筆名，如“紅飛爾”、“歡樂人”等。“直到有天謝木問我，怎麼沒再用水孩兒這個筆名，因為筆名就是我的代號，你講水孩兒，他人就想到你的作品有哪些，他鼓勵我繼續沿用水孩兒，避免太多雜亂的名字。”於是他便續用了水孩兒這個筆名。

勸勉音樂圈後輩需適度伸縮

談到黃振江，就不能不說他在退休前的正職──他在執教的37年間待過7所中小學，曾是小學校長和中學代校長，可謂桃李滿天下。舉凡被他教過的學生，見到他時都會以“Sir”尊稱他，這跟他活潑生動、不喜歡受到條條框框限制的教學方法有關，更與他細心指導和愛護孩子的心態息息相關。

遇見喜歡寫歌的學生，他也會不厭其煩地跟他們講解如何去走這條路，“我每次都跟後輩說，你現在看到的是我曾經的輝煌和現在還有的一點點名氣，可是你不曉得我中間的掙扎，”他語重心長地說，雖然發表了數百首歌，但其實他寫了兩三千首歌，很多是“夭折”或進了垃圾桶，“人家看到的是‘哇，又有一首歌出來了’，但那可是幾經修改耕耘後的成果。”

因此，他勸勉有意從事音樂工作的後輩，一時的興致勃勃無法持久，最重要的是能扛得住間中的失敗打擊，“同時，適度的妥協也是必須的。”

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