捍衛母語教育（上）| 教長：上訴庭裁決是強大基礎 更有力捍衛母語教育
教育部長法麗娜說，上訴庭針對華淡小的存在和使用母語教學不違憲的裁決，實際上為教育部提供了強大的基礎，以捍衛多源流學校的母語教育。
獨家專訪：王麗琴、練珊恩
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攝影：蔡偉傳
教育部長法麗娜說，上訴庭針對華淡小的存在和使用母語教學不違憲的裁決，實際上為教育部提供了強大的基礎，以捍衛多源流學校的母語教育。
她強調，教育部捍衛多源流教育，這在教育法令是非常清楚的。
法麗娜接受《星洲日報》專訪，針對教育課題是否被視為是需顧及各族群感受的敏感課題時，她主動提及了上述例子。
10+6增建搬遷華小進展佳
她說，教育部的立場是捍衛多源流學校，因為多源流學校的存在，是為了各自的母語教育。
“我認為這個優勢必須傳達讓所有社群知道，我們有責任照顧母語教育，我們也關注母語教育的發展。”
談到華社關注的增建和搬遷華小課題，法麗娜希望華社放心，前朝政府所允諾的“10+6”華小增建及搬遷計劃並沒有被腰斬，一切都在進行中，並且進展良好。
“所以不要擔心，建設在進行中，也許我們有必要告知大家，讓大家高興，或者說是讓溝通更加順利。”
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雪州3新華小在興建中
法麗娜舉例，雪蘭莪有3所新華小正在興建中，分別是李萊生華小、徵陽華小（SJKC Sunsuria）和敦翁毓麟華小（SJKC Gamuda Cove）。
這是國陣政府2017年批准的“10+6”所增建或搬遷華小計劃中的其中3所。根據董教總去年11月4日的概況報告，這3所學校當時還未動工。
針對華社經常認為建新華小很困難的問題，法麗娜說，她不認為此要求很難被落實，因為新華小已在建設中。
“我們會不時發佈進展。在教育部階段，那是我們的承諾，如果有建設，我們肯定會進行，根據已經制定好的建設計劃。
面對各方壓力不屈服
至於面對各源流族群對教育權益的要求時，法麗娜不諱言，壓力是存在的，但她同時也告訴自己，勿向這些壓力屈服。
“當我接手教育部時，我知道社會大眾習慣教育部宣佈學校的維修撥款數額，但在我掌管教育部的時代，我並沒有公佈。
“我的重點放在改善殘舊學校，而且維修撥款的分配方程式必須根據學校的需求，我們希望能做到公平和公正對待每一方。”
她不擔心自己的決定會淪為詬病，因為每個領袖所採取的任何行動，都可能會受到評價，例如被批評為情緒化、很糟糕的部長。
“我們不會做出猜測或給出政治答案，相反地，我們會思考如何捍衛國家教育地位。
在不同的壓力情境中，她會以不同的模式來處理壓力，而在應對教育課題時，法麗娜堅信：“我們必須時刻悔改、謙虛及真正做到人性化。”
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